Entwurf
für eine planmäßige Lehrunterweisung
Ausbildungsberuf : KFZ-Mechaniker
Thema der Unterweisung : Anbringen eines FME-Stecker an ein
Koaxialkabel der Dimension RG 58
(Telefonkabel)
Angefertigt durch :
Name, Vorname : Bindig, Lars
Geburtsdatum : 14.02.1974
Zuständigen Stelle : Handwerkskammer Cottbus
Ausbildungsziel : Meisterprüfung Teil IV
Tag der Prüfung : 19.05.2001
Ich erkläre, dass ich diesen Unterweisungsentwurf selbstständig erstellt habe.
Cottbus, 04. Mai. 2001
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Lars Bindig
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I. Grundlagen der Planung und Vorbereitung
1. Angaben zum Auszubildenden:
Ausbildungsberuf : Kfz-Mechaniker
Name des Auszubildenden : Müller, Andreas
Alter des Auszubildenden : 18 Jahre
Ausbildungszeitpunkt : 4. Ausbildungshalbjahr, 1. Monat
Vorbildung : Gesamtschulabschluss 10. Klasse
Vorkenntnisse : Der Auszubildende hat in der Berufsschule
grundlegende Kenntnisse zur
Werkstoffbearbeitung vermittelt bekommen.
Er nahm an mehreren überbetrieblichen
Lehrgängen teil. In diesem Monat hat der
Auszubildende bereits an einer
Arbeitsschutzbelehrung zum Thema "Umgang
mit Messern und gefährlichen Werkzeugen"
teilgenommen. Er besitzt Kenntnisse über die
Werkzeuge und deren Handhabung, die zu der
Unterweisung notwendig sind.
Analyse des Auszubildenden : Die Ausbildung verlief bis jetzt erfolgreich.
Der Auszubildende hat sich schnell in das
Team der Firma eingegliedert, und er wird auf
Grund seiner guten Leistungs- und
Lernbereitschaft von seinen Kollegen
respektiert. Ihm gefällt die Arbeit offensichtlich
sehr gut, er ist ständig auf der Suche nach
neuen Herausforderungen und Aufgaben.
Ausbildender, Ausbilder und Auszubildender
haben ein gutes und partnerschaftliches
Ausbildungsverhältnis.
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2. Thema der Unterweisung:
Anbringen eines FME-Stecker (Crimpstecker) an ein Koaxialkabel der
Dimension RG 58 (Telefonkabel).
3. Begründung der Notwendigkeit der Unterweisung zur gewählten
Thematik
Verordnung über die Berufsausbildung zum Kraftfahrzeugmechaniker / zur
Kraftfahrzeugmechanikerin, Abschnitt II Berufliche Fachbildung: §4 Nr. 13 im
Rahmenausbildungsplan (Lfd. Nr. 5), Absatz (a). vom 4.März 1989
a) Elektrische Leitungen anschlussfertig vorbereiten und Anschlussteile
anbringen
b) Betriebliche Notwendigkeit: Einsatz von selbstgefertigten
Telefonleitungen ist preiswerter.
4. Themenbezogene Lernziele:
Richtziel : Grundlagen der Elektrik erlernen
Grobziel : Elektrische Leitungen anschlussfertig vorbereiten und
Anschlussteile anbringen
Feinlernziel : Crimpstecker an ein HF-Kabel anbringen
·
Kognitive Lernziele:
-Der Auszubildende soll nach der Unterweisung wissen, in welcher
richtigen Reihenfolge ein Crimpstecker angeschlossen wird.
·
Psychomotorische Lernziele:
-Der Auszubildende soll Lernen, wie er mit dem Werkzeug richtig
umgeht
-Er soll seine Feinmotorik ausprägen.
·
Affektive Lernziele:
-Der Auszubildende soll erkennen, wie wichtig die Einhaltung der
Vorschriften, für das anbringen eines Crimpsteckers ist, da bei
Nichteinhaltung der Telefonempfang schlecht bzw. gar nicht
vorhanden ist.
-Er muss lernen, Konzentration und Gründlichkeit über den gesamten
Arbeitsgang beizubehalten.
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5. Lernzeit:
Montag, den 09.04.2001 9.30 Uhr, Nach der Frühstückspause
Begründung zur Wahl des Zeitpunktes:
Leistungskurve und Aufnahmefähigkeit sind zu diesem Zeitpunkt am höchsten.
Dadurch auch die geistige Aktivität und Lernbereitschaft.
6. Lernort:
Die Lehrunterweisung wird in der Werkstatt an der Werkbank durchgeführt,
weil dort alle benötigten Werkzeuge und Materialien vorhanden sind. Außerdem
sind hier keine Störungen, zum Beispiel durch Lärm und andere Mitarbeiter, zu
erwarten.
7. Durchführender der Lehrunterweisung:
Lars Bindig
8. Ausbildungsmethode:
Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
Begründung zur Wahl der Vier-Stufen-Methode:
Besseres verstehen der Arbeitsschritte, selbst erarbeiten ist bei diesen
Arbeitsschritten zu Zeit intensiv.
Vorteile : Diese Ausbildungsmethode beruht im Kern auf dem
Prozeß des Vormachens und Nachmachens. Sie ist
eine darbietende Methode, soweit der Ausbilder eine
Arbeitshandlung vormacht, und sie ist eine
verarbeitende Methode, soweit
der Auszubildende die
erlebte Arbeitshandlung des Ausbilders nachmacht
und einübt.
: sie ist Lernaktiv
: Erwerb von Handlungsmustern wird erreicht
: sehr Zeitökonomisch, um Fertigkeiten zu vermitteln
Nachteile : fördert nicht die selbstständige Arbeitsweise
: der Auszubildende wird nicht befähigt eigenständige
Problemlösungen zu erarbeiten
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9. Sozialform:
Einzelunterweisung
10. Benötigte Ausbildungsmittel:
Arbeitsmittel : Cuttermesser, Crimpzange, Stahlmaßstab, Seitenschneider,
Lehrmittel : 1m Telefonkabel, Crimpstecker,
11. Arbeitssicherheit:
Die Werkzeuge sind nur zur Arbeit zu verwenden. Beim Cuttermesser wird nach
Benutzung die Klinge wieder eingefahren, um Arbeitsunfälle zu vermeiden. Es
ist konzentriert zu arbeiten.
II. Planung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
Stufe 1: Vorbereitung Zeit: 5 Minuten
Methodische Hinweise
1. Begrüßung
-freundlicher
Empfang
2. Motivation
In der vergangenen Lehrunterweisung hat der Auszu-
bildende gelernt, wie man flexible Kabel anschlussfertig
vorbereitet.
Heute soll er lernen, wie man einen Crimpstecker richtig
anschließt, um Störungen im Empfang zu vermeiden.
Dies stellt einen weiteren Schritt auf dem Weg zum
selbstständigen Arbeiten dar.
Das gelernte kann er anwenden um in seinem eigenem
KFZ kostengünstig eine FSE einzubauen.
(FSE vom Gesetzgeber ab 01.02.2001 gefordert)
-Vortrag
-Erklärung über
Wichtigkeit der
Aufgabe für
Selbstständigkeit
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3. Vorkenntnisse feststellen
Der Auszubildende müsste die theoretischen Vorkennt-
nisse besitzen. Durch Wiederholung und Reaktivierung
wird sich der Kenntnisstand weiter festigen.
-Kontrollfrage
-Problemfrage
4. Lernziele nennen
Crimpstecker an Telefon Kabel anbringen.
Dem Auszubildenden werden die Lernziele genannt, um
ihm das Ziel der Unterweisung vor Augen zu führen.
Ihm wird erklärt, auf welche Handlungen er sein Wissen
übertragen kann.
-Vortrag
2. Stufe: Vormachen und Erklären Zeit: 5 Minuten
Der Auszubildende beobachtet genau das Vorgehen des Ausbilders, dieser
erklärt jeden seiner Arbeitsschritte und beantwortet eventuell auftretende
Fragen.
Lernschritt
Ausführung
Begründung
Methodische
Hinweise
1.
Abdeckröhrchen auf
Kabel schieben
Röhrchen wird mit Hand
aufgeschoben
Nach dem
abisolieren
schlecht
möglich
-Vorführen
-Erklären
2.
Kunststoffisolierung
genügend weit
abisolieren (ca. 1,5 cm)
Mit dem Cuttermesser
vorsichtig abisolieren
Drahtgeflecht
(Abschirmung) nicht
beschädigen
Für späteren
Einbau
Notwendig
Sonst können
Störungen
auftreten
-Vorführen
-Erklären
-Problem-
fragen
3.
Kupfergeflecht.
entflechten und nach
hinten biegen
Von Hand zurück biegen
Für späteren
Einbau
Notwendig
-Vorführen
-Erklären
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4.
Kunststoffummantelung
genau so weit
abschneiden, bis die
zentrale Kupferader
genau in den Dorn passt
(ca. 0,5 cm)
Mit Cuttermesser
vorsichtig
zurückschneiden
Zum anbringen
des Dorns
Notwendig
Sonst können
Störungen im
Empfang
auftreten
-Vorführen
-Erklären
-Problem-
fragen
-umgang
mit Cutter-
messer
5.
überprüfen der
Abisolierung, darf nicht
zu kurz o. zu lang sein
Mit aufgeschobenen
Stecker kontrollieren
Sonst
Einbaufehler
Nach dem
qutschen nicht
mehr
rückgängig
-Vorführen
-Erklären
6.
Dorn auf die zentrale
Kupferader schieben,
und mit Crimpzange
quetschen
Mit Crimpzange Dorn
auf Kupferader
befestigen
Um richtigen
Kontakt und
Festigkeit
herzustellen
-Vorführen
-Erklären
-Problem-
fragen
-umgang
mit Crimp-
zange
7.
Stecker mit
Gewindestück
aufschieben
Von Hand aufschieben Weiterer
Einbau nicht
möglich
-Vorführen
-Erklären
8.
Nochmals auf richtigen
Sitz kontrollieren,
Abdeckröhrchen nach
oben schieben und mit
Crimpzange quetschen
Abstände per Auge
kontrollieren und
Röhrchen mit
Crimpzange befestigen
Um den
richtigen und
ordentlichen
Einbau zu
gewährleisten
-Vorführen
-Erklären
-Problem-
fragen
-umgang
mit Crimp-
zange
9.
Überstehendes
Drahtgeflecht
zurückschneiden
Mit Cuttermesser
restliches Drahtgeflecht
abschneiden
Sieht besser
aus Kunden
erwarten
ordentlichen
Einbau
-Vorführen
-Erklären
-umgang
mit Cutter-
messer
10.
Kontrolle auf Festigkeit
und richtige Montage
Mit Hand und Auge
Um den
richtigen und
ordentlichen
Einbau zu
gewährleisten
-Vorführen
-Erklären
-Problem-
fragen
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3. Stufe: Nachmachen lassen Zeit: 8 Minuten
Aktionen
Methodische Hinweise
Auszubildender Ausbilder
-bringt selbstständig Crimp- -tritt ein Stück zurück
Stecker an und lässt den Auszu-
-erklärt beim montieren des bildenden weitmöglichst
des Steckers seine Arbeits- selbstständig arbeiten
schritte
- Eingreifen des
Ausbilders nur,
wenn Gefahr
oder schwerer
Fehler besteht
- Beobachten
- Registrieren
4. Stufe: Auswertung und Übung Zeit: ohne Angabe nicht Planbar
Hinweise Methodische
Auswertung: Lernziel erreicht: Belassen der Unterweisung
Die Fehler, die eventuell gemacht wurden,
werden zur Sprache gebracht und geklärt.
Berichtshefteintragung
Lernziel nicht erreicht: Wiederholung der Unter-
weisung am Mittwoch der selben Woche.
- Einzelgespräch
- Problemfragen
- ggf. Lob
Übung : Der Auszubildende bekommt die Gelegenheit,
das Erlernte zu üben und zu festigen.
Er soll noch an 4 HF-Kabel mit unterschiedlicher
Länge Crimpstecker anbringen, die später in
PKW´s eingebaut werden.
Das Ziel ist, das der Auszubildende sein Arbeits-
tempo bei gleichbleibender optimaler Qualität
steigert.
- selbstständige
Arbeit
Reaktivierung des gelernten durch Lehrgespräch in der darauf folgenden Woche.
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Lars Bindig
Cottbus, 04.05.2001 Seite 8
Aufbau eines Koax Kabels
Gert Wolligand
Kriminell Ihre Unterweisung! Wo um aller Welt wird Kabelisolation mit einem Cutter ( engl.Messer) und nich Cuttermesser, abgetrennt? Kreuzgefährlich da einzelne Drähte der Litze (flexibles Kabel) durchtrennt werden können. Zum Abisolieren gibt es speziuelles Werkzeug! Nehmen Sie die LU aus dem Netz!
am Monday, May 10, 2010-