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Wechseln der Bremsbeläge (Unterweisung Kfz-Handwerk)

Unterweisung / Unterweisungsentwurf, 2008, 18 Seiten

AdA Handwerk / Produktion / Gewerbe - Kfz-Berufe

Textauszug

Kategorie

Unterweisung / Unterweisungsentwurf

Institution / Hochschule

Hwk_Dortmund

Note

1,0

Unterweisungsentwurf Präsentationsentwurf

zur

Ausbildereignungsprüfung

Thema der Unterweisung/ : Fachgerechtes austauschen der Bremsbeläge an einer

Thema der Präsentation PKW-Bremsanlage

Ausbildungsberuf : Kraftfahrzeugmechatroniker/in

Geplante Methode : Vier-Stufen-Methode der Arbeitsunterweisung

Geplante Unterweisungsart : Einzelunterweisung

Inhaltsverzeichnis:

1. Der Auszubildende

2. Didaktische Überlegung

2.1 Didaktische Analyse ( Bedeutung des Inhaltes Für den Azubi)

2.2 Sachanalyse & Bezug zum Ausbildungsrahmenplan

2.3 Vorausgegangene Unterweisungen

2.4 Zusammenhänge mit dem Berufskolleg

2.5 Dauer der Unterweisung

3. Lernziele der Unterweisung

3.1 Lernziele nach dem Grad der Genauigkeit

a) Richtlernziel

b) Groblernziel

c) Feinlernziel

3.2 Lernzielbereiche

a) kognitiver Lernzielbereich

b) psychomotorischer Lernzielbereich

c) affektiver Lernzielbereich

4. Methodische Überlegungen

4.1 Organisationsformen des Lernens

4.2 Planung und Vorbereitung der Unterweisung

4.3 Durchführung der Unterweisung

4.4 Ausbildungsmittel

5. Arbeitszergliederung

6. Anlagen

1. Der Auszubildende

Der Auszubildende Jan K

. ist 18 Jahre alt, hat einen

Realschulabschluss und hat eine dreieinhalbjährige Ausbildung als KFZ-

Mechatroniker in unserem Betrieb begonnen. Der Azubi befindet sich im

zweiten Ausbildungsjahr, sodass mir seine Stärken und Schwächen

ausreichend bekannt sind. Jan K

. lässt sich als ein aufgeschlossener

und wissbegieriger junger Mann bezeichnen, der sich auch außerhalb der

Ausbildung für Tätigkeiten interessiert, die dem Berufsbild ähneln.

Außerdem verfügt Jan K

. über eine schnelle Auffassungsgabe,

Lernt schnell und kann erlerntes zügig umsetzen. Jedoch neigt er meist

stark dazu, sich während der Ausführungen schnell von Arbeitskollegen

ablenken zu lassen. In unserem Betrieb befindet sich Jan K

. derzeit

in der PKW-Instandhaltung und hat dort gezeigt, dass er die ihm

vermittelten Fertigkeiten und Kenntnisse im Sinne unserer fachgerechten

Bearbeitung zu unserer Zufriedenheit durchführt. Auch seine schulischen

Leistungen sowie die überbetrieblichen Leistungen sind vorbildlich, was

Vorraussetzung für die folgenden Unterweisungen sein sollten.

2. Didaktische Überlegung

2.1 Didaktische Analyse

Herr Jan K

. soll nach der Unterweisung in der Lage sein

Bremsbeläge der Pkw-Bremsanlage sowohl eigenverantwortlich als auch

fachgerecht zu erneuern.

2.2 Sachanalyse & Bezug zum Ausbildungsrahmenplan

Das Thema befindet sich im Ausbildungsrahmenplan (§4 Nr.16)

Montieren, Demontieren und Instandsetzen von Kraftfahrzeugen deren

Systemen, Baugruppen und Bauteilen.

2.3 Vorausgegangene Unterweisungen

Herr Jan K

. hat in vorausgegangen Unterweisungen das ersetzen

von Bremsbelägen sowohl in der Theorie als auch in der Praxis erlernen

können, sodass er nun über ausreichendes Basiswissen (Arten und

Besonderheiten ) im Bezug auf das weiterführende Lernziel verfügt.

2.4 Zusammenhänge mit dem Berufskolleg

Auch in unserem Betrieb wird ein duales System, welches das

Zusammenspiel der schulischen und der betrieblichen Ausbildung

beinhaltet, durchgeführt. Die praktischen Unterweisung in unserem

Betrieb sollen dabei an den theoretischen Unterricht im Berufskolleg

anknüpfen und ergänzen, sodass der optimal Lernerfolg des Azubi

gewährleistet ist.

2.5 Dauer der Unterweisung

Um dem Auszubildenden eine ausreichende Unterweisung zukommen zu

lassen, wird ein Zeitraum von maximal 20 Minuten eingeplant.

3. Lernziele der Unterweisung

3.1 Lernziel nach dem Grad der Genauigkeit

a) Richtlernziel

Jan K

. soll alle Fertigkeiten für den Beruf des Kfz-

Mechatronikers, die im Sinne der Ausbildung notwendig

sind, erlernen und diese fachgerecht und selbstständig durchführen

können

b) Groblernziel

Jan K

. soll selbstständig und fachgerecht alle Arbeiten am

Bremssystem durchführen können.

c) Feinlernziel

Jan K

. soll selbstständig und fachgerecht laut

Arbeitszergliederung die Bremsbeläge der Pkw-Bremsanlage erneuern.

3.2 Lernzielbereiche

a) kognitiver Lernzielbereich

Erkennen und verinnerlichen; die Bedeutung des sicheren und

zuverlässigen Arbeiten an Bremssystemen. Logische Abläufe der

einzelnen Arbeitsschritte sicher erkennen und wiedergeben können

b) psychomotorischer Lernzielbereich

Handgriffe für das Instandsetzen von PKW-Bremssystemen bzw.

austauschen der Bremsbeläge erlernen.

c) affektiver Lernzielbereich

Beachten der Unfallverhütungsvorschrifften, der Herstellerangaben,

sowie sorgsamer und fachgerechter Umgang mit Materialien und

Werkzeugen

4. Methodische Überlegung

4.1 Organisierungsformen des Lernens

Die Vermittlung der Kenntnisse und Fertigkeiten für die

Arbeitsunterweisung erfolgt durch die Vier-Stufen-Methode , da sie

die Lerninhalte Schritt für Schritt vermittelt und zum gewünschten

Lernerfolg führt. Der Auszubildende Jan K

. kann die durch

mich vorgemachten Arbeitsvorgänge schnell lernen und zugleich

Fragen zum Thema stellen.

Der Aufbau der Vier-Stufen-Methode ist wie folgt:

1) Vorbereitung des Auszubildenden

2) Vormachen/ Erklären

3) Nachmachen

4) Selbstständiges Üben

Aufgrund der schnellen Ablenkung führe ich die Arbeitsunterweisung mit Jan

alleine durch.

Textauszug: 5 von 18 Seiten - nach oben

Beschreibung

Titel:

Wechseln der Bremsbeläge (Unterweisung Kfz-Handwerk)

Veranstaltung:

Keine

Autor:

Arndt Hartfiel

Jahr:

2008

Seiten:

Archivnummer:

V117616

ISBN (eBook):

978-3-640-20993-4

ISBN (Buch):

978-3-640-21002-2

DOI:

10.3239/9783640209934

Dateigröße:

884 KB

Sprache:

Deutsch

Schlagworte:

Arbeit zitieren:

Arndt Hartfiel, 2008, Wechseln der Bremsbeläge (Unterweisung Kfz-Handwerk), München, GRIN Verlag GmbH

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