Ausbildungsbereich  : Kassierung / Verkaufsabschluss  

Ausbildungszeitraum  : 1. Lehrjahr / 2. Halbjahr  

Gliederung  und Inhalt des Unterweisungskonzeptes  

1.  Formulierung des Themas und des Ziels der Lehrunterweisung,  

Operationalisierung  und Stufung der Lernzeile nach Lernzielbereichen,  

Eingrenzung  der Unterweisung zu speziellen Handlungsfeldern  

2.  Gesetzliche Grundlagen und Herleitung des Themas  

3.  Begründung der gewählten Methode  

4.  Beschreibung der Ausgangssituation, der räumlichen und materiell-technischen  

Sicherstellung  , der verwendeten Medien sowie von Aspekten des Arbeits- und  

Umweltschutzes   

5.  Beschreibung des Unterweisungsablaufes  

6.  Arbeitszergliederung  

7.  Anlagen  

1. Formulierung des Themas und des Ziels des Lehrunterweisung

Thema: Sicherheitsmerkmale der europäischen Währung

„Euro“ erkennen und mit technischen Hilfsmitteln prüfen

Lernziele: Der/ die Auszubildende ist in der Lage, die Sicherheitsmerkmale der Währung Euro zu erkennen, zu benennen / zu beschreiben und die Erkenntnisse in der fachpraktischen täglichen Arbeit bei jedem Kontakt mit dem Zahlungsmittel anzuwenden.

Das Ziel der Unterweisung ist erreicht,

wenn der / die Auszubildende

• in der Lage ist, die zur Verfügung stehenden technischen Hilfsmittel richtig einzusetzen

• die bereits bekannten Sicherheitsmerkmale kennt und richtig benennen und beschreiben kann,

• die entsprechenden gesetzlichen Bestimmungen kennt

Thema und Ziel der Unterweisung werden wie folgt eingegrenzt:

Für die Unterweisung werden die verschiedensten Sicherheitsmerkmale von Banknoten wiederholt. Speziell wird der Auszubildende in dieser Unterweisung die technische Überprüfbarkeit erlernen, die dem Ausbildungsbetrieb mittels einer UV-Lampe gegeben ist. Ebenso werden den Auszubildenden die technischen Kontrollhilfsmittel erklärt und er ist nach der Unterweisung in der Lage, diese fachgerecht einzusetzen.

Dem Auszubildenden wird die Wichtigkeit dieser Unterweisung erklärt und seine Sensibilität im Umgang mit Banknoten weiter geschult.

Schnelligkeit und Arbeitstempo sind nachrangig, sie werden in den folgenden Lehrjahren an wechselnden Aufgabenstellungen intensiver geübt. Primär sollen die Handlungssicherheit und Sorgfalt in der Ausübung von Tätigkeiten geschult werden.

2. Gesetzliche Grundlagen und Herleitung des Themas

• Verordnung über die Berufsausbildung zum Kaufmann/Kauffrau im

• Ausbildungsberufsbild § 12 Nr.5 „Servicebereich Kasse“, Hier: Punkt 5.1 Kassieren

• Ausbildungsrahmenplan Lernfeld 3 „Kunden im Servicebereich Kasse betreuen“

3. Begründung der gewählten Methode

Lehrunterweisung nach der Vier-Stufen-Methode

Ich habe mich für eine Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode entschieden, da diese lt. Einladung zur Prüfung von der prüfenden Stelle vorgeschrieben wurde und sie u. a. folgende Vorteile aufweist:

• Sie verbindet Fachtheorie und Fachpraxis mit eigenem Handeln der Auszubildenden und ist so besonders zur Entwicklung von Fertigkeiten,

• d. h. der Erreichung vorrangig psychomotorischer Lernziele geeignet. Das gewählte Thema zielt darauf ab und lässt sich hier sehr gut anwenden.

• Sie ist lebens- und arbeitsplatzbezogen und ermöglicht eine sehr schnelle

• Sie gestattet eine unmittelbare und wirksame Lernerfolgskontrolle.

• Sie ist unter den Bedingungen eines kleinen oder mittelständischen