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Selbständiges Herstellen von Filtern an der Stanzmaschine (Unterweisung)

Prüfungsprojekt zur Erlangung des anerkannten Abschlusses "Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung in WfbM"
Unterweisung / Unterweisungsentwurf,  2004, 19 Seiten
Preis: 9,99 EUR (E-Book), 14,99 EUR (Buch)
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Details zum Text

Beschreibung

Veranstaltung:
Keine
Institut:
Caritasverband für die Diözese Speyer e.V.
Autor:
Archivnummer:
V139145
ISBN (E-Book):
978-3-640-47829-3
ISBN (Buch):
978-3-640-47861-3
DOI:
10.3239/9783640478293

Kategorie:
Unterweisung / Unterweisungsentwurf
Jahr:
2004
Seiten:
19
Note:
1,8
Sprache:
Deutsch

Schlagworte:

Zusammenfassung / Abstract

Da die Werkstätten für Menschen mit Behinderungen nach dem SGB IX seit dem Juli 2001 unter anderem die zusätzliche Aufgabe der beruflichen Bildung erhalten haben, möchte ich aus diesem Grund in meinem Abschlussprojekt dieses Thema durchführen. Deshalb habe ich das Thema "Selbständiges Herstellen von Filtern an der Stanzmaschine" gewählt. Ich bin in meiner jetzigen Position als Koordinator daran interessiert, das die Werkstattangehörigen gute Qualität und eine zur Person angemessene Quantität leisten können. Mit diesem Projekt soll ein Teilnehmer an die Selbständige Ausführung eines Auftrages mit einer Stanzmaschine herangeführt werden.

Textauszug (computergeneriert)

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Prüfungsprojekt zur Erlangung des anerkannten Abschlusses
"Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung in WfbM"
Selbständiges Herstellen von Filtern an
der Stanzmaschine
Eingereicht von: Michael Hippold

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Prüfungsprojekt ­ Selbständiges Herstellen von Filtern an der Stanzmaschine
1
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
Seite 2
2. Lernziele
Seite 2
2.1
Hauptziel
Seite 2
2.2
Teilziele
Seite 2
3.
Vorstellung des Teilnehmers
Seite 3
3.1 Definition Lernbehinderung
Seite 4
4.
Was ist eine Stanze?
Seite 5
5. Projektplan
Seite 7
6.
Projektdurchführung
Seite 8
6.1 Beschreibung der 1. Lerneinheit
Seite 8
6.2 Beschreibung der 2. Lerneinheit
Seite 8
6.3 Beschreibung der 3. Lerneinheit
Seite 9
6.4 Beschreibung der 4. Lerneinheit
Seite 10
6.5 Beschreibung der 5. Lerneinheit
Seite 11
7.
Lernzielkontrolle
Seite 13
8.
Feedback des Teilnehmers
Seite 14
9. Auswertung
Seite 15
10. Reflektion
Seite 16

Seite 4
Prüfungsprojekt ­ Selbständiges Herstellen von Filtern an der Stanzmaschine
2
1. Einleitung
Da die Werkstätten für Menschen mit Behinderung nach dem SGB IX
seit dem Juli 2001 unter anderem die zusätzliche Aufgabe der
beruflichen Bildung erhalten haben, möchte ich aus diesem Grund in
meinem Abschlussprojekt dieses Thema durchführen. Deshalb habe
ich das Thema "Selbständiges Herstellen von Filtern an der
Stanzmaschine" gewählt.
Ich bin in meiner jetzigen Position als Koordinator daran interessiert,
das die Werkstattangehörigen gute Qualität und eine zur Person
angemessene Quantität leisten können.
Mit diesem Projekt soll ein Teilnehmer an die Selbständige
Ausführung eines Auftrages mit einer Stanzmaschine herangeführt
werden.
2. Lernziele
Nach dem Projekt soll Herr E. in der Lage sein, einen Auftrag
komplett und selbständig an der Brückenstanze durchführen zu
können. Dabei soll er alle Sicherheitsrelevanten Regeln beherrschen
und anwenden.
Um die berufliche Möglichkeiten zu erweitern, ist es auch wichtig,
dass Herr E. unter Zeitdruck Arbeiten ausführen kann. Er soll lernen,
ein bestimmtes Auftragsvolumen in einer vorgegeben Zeit fertig
stellen zu können. Außerdem ist die Arbeitssicherheit und eine
Maschinenkunde wichtig, um einen sicheren Umgang mit der
Maschine gewährleisten zu können.
2.1 Hauptziel
Selbständiger Umgang mit einer Stanzmaschine
2.2 Teilziele
Maschinenkunde
Arbeitssicherheit
richtiger Arbeitsablauf an der Maschine
Qualitative und Quantitative gute Arbeit

Seite 5
Prüfungsprojekt ­ Selbständiges Herstellen von Filtern an der Stanzmaschine
3
3. Vorstellung des Teilnehmers
Herr E. wurde am 05.04.1976 in Karlsruhe geboren. Er hat noch ein
Bruder (*1977) und eine Schwester (*1981). Herr E. ist Muslime und
ledig.
Bei Herr E. wurde durch eine frühkindliche Hirnschädigung eine
Lernbehinderung (Grenzfall zur geistigen Behinderung) festgestellt
und er ist Anfallskrank.
Er besuchte eine Sonderschule (L-Schule) in Karlsruhe und erreichte
den Abschluss der Förderschule.
Am 14.04.1997 ist Herr E. mit seinen Eltern nach Ludwigshafen
gezogen, seit dem 01.09.1997 ist er in den Ludwigshafener
Werkstätten beschäftigt.
Er benutzt öffentliche Verkehrsmittel und kann sich zeitlich und
räumlich orientieren.
Herr E. lernt sehr schnell, verliert aber genauso schnell die Lust,
daraus ergibt sich keine Möglichkeit, gelerntes zu vertiefen.
Außerdem wirkt er sehr umständlich in seiner Arbeitsweise, er ist
vergesslich und langsam im Begreifen von gesprochenen
Arbeitsanweisungen. Er kann lesen, schreiben, rechnen mit
Einschränkungen. Des weiteren verträgt er wenig Kritik und fast
genauso wenig Arbeitsdruck.
Herr E. ist von seinem äußeren Erscheinungsbild 1,75 m groß,
gepflegt und ordentlich gekleidet.
Er ist sehr hilfsbereit, freundlich und kann sich gut in die
Gemeinschaft eingliedern.
Sein Hobby ist schwimmen und sein Berufswunsch ist Schreiner.
Die in diesem Bericht beschriebenen Merkmale machen die
besonderen Fähigkeiten und Persönlichkeiten von Herrn E aus.
Ich habe Herrn E. unter anderem für dieses Projekt gewählt, weil er
an unserem internen Projekt "Fit für den allgemeinen Arbeitsmarkt"
teilnehmen soll, er aber noch Defizite in der geringen
Kritikverträglichkeit und beim Arbeitsdruck aufweist.

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