Unterweisung eines Auszubildenden
Thema:
Schweißen einer Stumpfnaht
Ausbildungsberuf:
Metallbauer
Anzahl der Auszubildenden:
ein Azubi
Ausbildungsjahr:
2. Lehrjahr
Quellen der Ausbildung:
Ausbildungsrahmenplan, Fachbücher
Ort der Unterweisung:
Werkstatt
Datum/Uhrzeit
Mittwoch/ 9 Uhr
Dem Ausbildenden sind in seiner betrieblichen Ausbildung die Kenntnisse und
Fähigkeiten zu vermitteln, die er zum Erreichen des Ausbildungszieles, den
Gesellenbrief benötigt. Daher ist es von großem Vorteil, wenn der Ausbilder die
erfolgreichste Methode dazu anwendet.
Die Unterweisungsmethode erfolgt nach der Vier-Stufen-Methode. Bei dieser
Methode wird dem Auszubildenden erst eine Arbeitsmethode gezeigt. Dann muss er
diese selber ausführen und solange üben, bis er sie sicher beherrscht. Sie eignet
sich gut für die Vermittlung von Grundfertigkeiten. Zudem ermöglicht sie eine gute
Umsetzung von der Theorie in die Praxis.
Nach der Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage diese Tätigkeit unter
Berücksichtigung
der
Sicherheitsbestimmungen
relativ
eigenständig
durchzuführen.
6WXIHÄ
Die Vorbereitung³
Der Auszubildende befindet sich im zweiten Lehrjahr zum Metallbauer. Da er
motiviert ist, aber seine Kenntnisse und Fähigkeiten für eine Zwischenprüfung nicht
ausreichen, werde ich ihm die Fähigkeiten vermitteln, die er benötigt. In der
Verordnung über die Berufsausbildung zum Metallbauer befindet sich im
Ausbildungsrahmenplan
§4
Abs.
2 Abschnitt
A
Nr.13
der
Bereich
Schweißen/thermisches Trennen. Der Auszubildende soll nach der Unterweisung
selbstständig Bleche und Profile aus Stahl in verschiedenen Positionen
zusammenschweißen können. Hierzu soll er mit Hilfe unterschiedlicher Verfahren
Bauteile und Baugruppen heften können.
Lernziel:
Richtlernziel: Metallbauer
Groblernziel: Fügen von Blechen und Profilen
Feinlernziel:
Schweißen
- Nahtart unter Berücksichtigung der Werkstoffe und der
Werkstücke festlegen
- Schweißeinrichtungen, Zusatz- und Hilfsstoffe auswählen
- Einstellwerte festlegen
- Werkstücke und Fugen vorbereiten
- Betriebsbereitschaft herstellen
Lernzielbereiche:
Kognitives Lernziel:
Der Auszubildende kann dadurch verwandte Arbeiten
durchführen
Motorisches Lernziel:
selbstständiges Schweißen
Normatives Lernziel:
saubere und sichere Nähte
Diese Unterweisung findet in unserer Werkstatt am Mittwoch von 9.00 bis 11.00 Uhr
statt, da der Auszubildende zu dieser Zeit am Leistungsfähigsten ist. Hier befinden
sich ein leerer Tisch mit Absaugung, das notwendige Werkzeug und eine gute
Beleuchtung, wo die Tätigkeit ohne Störung ausgeübt werden kann.
Der Arbeitsplatz
Ich lege gemeinsam mit dem Auszubildenden das Material und Werkzeug sauber
und ordentlich auf den Tisch bzw. neben den Tisch. Folgende Arbeitsmittel für die
Unterweisung werden vorbereitet und werden dem Auszubildenden erläutert:
- 2 Flacheisen
- MAG-Schweißanlage
- Drahtfördereinrichtung
- Brenner mit Schlauchpaket
- Brennerkopf
- Masseklemme
- Schutzschirm
- kleine Flex
- Gasversorgung
Auszubildende
Ich habe dem Auszubildenden eine Woche davor noch zur Veranschaulichung und
als Verständnishilfe einige Arbeitsblätter ausgehändigt, die er bei der letzten
Unterweisung bearbeitet hat und benutzen darf. Außerdem erhält der Lehrling ein
fertig geschweißtes Musterstück der Flacheisen zur Veranschaulichung.
Ich teile dem Auszubildenden mit wie wichtig es ist, bei dieser Unterweisung sehr
konzentriert und aufmerksam zu sein. Ich erkläre ihm, dass eine nicht
ordnungsgemäße Schweißnaht zum Reißen der Naht führen kann und somit zur
Gefährdung anderer Personen führt. Außerdem ist das MAG ± Schweißen eines der
wirtschaftlichsten Schweißverfahren, die es gibt. Somit ist es sehr wichtig, dieses
Verfahren zu beherrschen.
Der Auszubildende soll in der Lage sein, nach der Unterweisung eigenständig
Schweißnähte herzustellen und dabei die Sicherheitsbestimmungen zu beachten.
Um den Auszubildenden zu motivieren wird ihm anhand eines alltäglichen Beispiels
erklärt, welchen Nutzen er noch aus dieser Tätigkeit ziehen kann. Wenn er dieses
Verfahren beherrscht, ist er in der Lage, an seinem Moped den Auspuff selber zu
schweißen, wenn dieser kaputt ist. Außerdem kann und darf er nach dieser
Unterweisung noch selbstständiger und eigenverantwortlicher im Betrieb arbeiten,
sein Aufgabenfeld erweitert sich.
Damit ist der Grundsatz der primären (bei der es um die Sache selbst geht) und der
sekundären Motivation (bei der das Handeln eingesetzt wird, um damit ein
bestimmtes Ziel zu erreichen) erfüllt.
Vorkenntnisse prüfen
Bevor ich die Unterweisung beginne, stelle ich erst mal den derzeitigen Wissenstand
fest. Ich erkundige mich bei dem Auszubildenden nach seinen Vorkenntnissen in
diesem Bereich, die er in der Berufsschule erlangt hat. Dadurch kann ich auch sein
Interesse an diesem Thema feststellen oder eventuelle Hemmungen nehmen.
Aufstellen des Auszubildenden
Der Auszubildende sollte am besten links oder rechts neben mir stehen, damit er die
Tätigkeit seitengleich beobachten kann. Ich muss ebenfalls berücksichtigen, ob er
Links- oder Rechtshänder ist.
0 Kommentare