Inhaltverzeichnis

1.0  Einleitung  1

1.1  Ausbildungsverfahren  1

1.2  Ausbildungsstufen  1

2.0  Ausbildungsvorraussetzung  2

2.1  Angaben zum Ausbilder  2

2.2  Angaben zum Auszubildenden  2

2.3  Angaben zur Prüfungssituation  2

2.4  Ausbildungsmittel  2

3.0  Unterweisungsverlauf  3

3.1  Vorbereitung des Ausbilders  3

3.2  Begrüßung  3

3.3  Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan  3

3.4  Groblernziel  3

3.5  Feinlernziele  4

3.6  Motivation  4

3.7  Unterweisungsmittel  4

4.0  Die Vier - Stufen - Methode  5

4.1  Vorbereiten  5

4.2  Vormachen  5

4.3  Nachmachen  5

4.4  Üben  5

5.0  Verlaufsplan  

5.1  Schrittweise Vormachen und Nachmachen 6 -  8

5.2  Üben  8

6.0  Anlagen  8

Erkl  ärung des Prüfungsteilnehmers:  

Die  gesamte Ausarbeitung umfasst 21 Seiten, inkl. Anlagen.  

Ich  erkläre, dass ich dieses Konzept selbstständig erstellt habe.  

Ort  , Datum: Pöttmes, den  02.03.10

Unterschrift  :  

Gez  Thomas Krawietz  

1.0 Einleitung    1.1 Ausbildungsverfahren 

Die Vort eile zeigen s sich , 

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    1.2 Ausbildungsstufen    Vier   - Stufen - M Methode      

2.0 Ausbildungsvorraussetzung

2.1 Angaben zum Ausbilder

2.2 Angaben zum Auszubildenden

2.3 Angaben zur Prüfungssituation

Zuständige Stelle : IHK Schwaben

Datum : Mittwoch den, 27.03.2010

Gewähltes Thema : Bewerten von Werkstücken mit Hilfe eines Digitalmessschiebers

Dauer: 20 Minuten

2.4 Ausbildungsmittel

- Digitalmessschieber mit Bedienungsanleitung - Endmaß - Zeichnung - Werkstücke - Arbeitsblatt und Stifte - Fusselfreies Tuch - Sortierungshilfe

3.0 Unterweisungsverlauf

3.1 Vorbereitung des Ausbilders

Der Ausbilder hat sich methodisch und didaktisch auf die Durchführung der praktischen Unterweisung vorbereitet

- Methodisch durch die Auswahl und Vorbereitung der Vier-Stufen-Methode - Didaktisch durch die Vorbereitung und Bereitstellung der Unterweisungsmittel , sowie die der Informationsbeschaffung über die praktischen und theoretischen Vorkenntnisse des Auszubildenden

3.2 Begrüßung

3.3 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan

Quelle: Verordnung über die Berufsausbildung in den Industriellen Metallberufen BBGBI. Jg. 2004 Teil 1 Nr. 34 , 9.Juli 2004 , S. 1502

3.4 Groblernziel

Bewerten von Werkstücken mit Hilfe eines digitalen Messschiebers

3.5 Feinlernziele

Siehe Punkt 5.0 Verlaufsplan

3.6 Motivation

Der Ausbilder motiviert den Auszubildenden, indem er ihn, über die schnelle Zielerreichung im Umgang mit dem „analogen Messschieber“, lobt und ihm erklärt, dass die nun zu prüfende Teile als Verbindungsschieber seitlich für Gruppenkasten dienen und in der Produktion Verwendung finden, jedoch in der Fertigung fehlerhaft hergestellt wurden (falsches Material verwendet).

Die Teile erfüllen zwar die VDE Norm „0603“, müssen aber noch stichprobenweise auf Maßhaltigkeit überprüft werden, um sie letztendlich der Endmontage wieder zuführen zu können.

Er macht ihm somit auch die Wichtigkeit, der von ihm auszuführenden Tätigkeit, bewusst.

Dadurch wird erreicht, dass der Auszubildende motiviert und verantwortungsbewusst der Ausbildungseinheit folgen wird und den anschließenden Arbeitsauftrag fach- und zielgerecht ausführt.

3.7 Unterweisungsmittel

- Digitalmessschieber mit Bedienungsanleitung

- Endmaß - Fertigungszeichnung - Werkstücke - Prüfprotokollblatt - Kugelschreiber - Fusselfreies Tuch - Wasserfester Stift

- Behälter zum Sortieren nach „Gutteil“ und „Schlechtteil“

4.0 Die Vier - Stufen - Methode

4.1 Erste Stufe: Vorbereiten

- Vorbereiten des Arbeitsplatzes

- Bereitstellung der Arbeitsmaterialien - Lernziel formulieren - Vorkenntnisse feststellen

4.2 Zweite Stufe: Vormachen

- Auszubildenden motivieren

- Überblick geben - Schrittweise zeigen - zügig vorführen

- sagen, was getan werden muss, wie es getan werden muss und warum es so getan werden muss

- Schlüsselfrage, z.B. „Wollen Sie es jetzt auch einmal versuchen?“

4.3. Dritte Stufe: Nachmachen

- Der Auszubildende wiederholt die Arbeitsvorgänge schrittweise

- Er erklärt dabei, was - wie - warum es getan werden muss

- Der Ausbilder korrigiert bei eventuell auftretenden Fehlern und verlangt ggf. weitere Versuche

- Der Ausbilder lobt die Lernschritte und motiviert zum Weitermachen mit einer Schlüsselfrage, wie z.B.:“Trauen Sie sich zu, jetzt alleine weiterzumachen?“

4.4 Vierte Stufe: Üben, Abschluss

- Der Auszubildende übt nun selbständig an weiteren ausgewählten Werkstücken - Der Auszubildende kommt eigenständig zu seinen Prüfungsergebnissen - Der Ausbilder greift nur ein, wenn es notwendig ist - Der Ausbilder beurteilt und bewertet die Ausübungen - Er spricht Anerkennung und Lob für die vollbrachten Leistungen aus - Er weist auf die nächste Unterweisung hin und verabschiedet sich und beendet ausdrücklich die Ausbildungseinheit

5.0 Verlaufsplan 1

5.1. Vormachen und Nachmachen verlaufen schrittweise nacheinander Quelle: selbst erstellt