Sicherheitsunterweisung (Unterweisung Chemikant / -in)

Ausbildung der Ausbilder Konzept der Praktischen Prüfung
Betriebsspezifische Sicherheitsunterweisung

Stefan Mandl

04.05.2010

Bezeichnung der zuständigen Stelle, der dieser Entwurf vorgelegt wird:
IHK-Akademie- München / Oberbayern

Prüfungsnummer des Teilnehmers:
xxx

Tag der Unterweisung:
19.05.2010

Thema der Unterweisung:
Betriebsspezifische Erst-Sicherheitsunterweisung

Lernort(Ausbildungsplatz):
Meisterbüro/Besprechungszimmer

Ausbildungsberuf:
Chemikant/in

Anzahl der Auszubildenden während der Unterweisung:
1 Person

Ausbildungsstand des Auszubildenden:
Der Auszubildende befindet sich 12. Ausbildungsmonat des 3. Lehrjahres

Das Thema ist unter dem folgenden Punkt (§§)in den Ausbildungsrahmenplan
(bzw. in die jeweils gültigen Ordnungsmittel) einzuordnen:
Abschnitt I: Pflichtqualifikationen nach § 3
Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
(§ 4 Absatz 2 Abschnitt I Nummer)

Zeitdauer der Unterweisung:
ca.15 Minuten

Zeitraum der Unterweisung:
von ca.09:30 bis 10:00 Uhr

Verwendete Ausbildungsmittel:
Unterlagen für Unterweisung , Persönliche Schutzausrüstung zur Demo, Arbeitsfreigabeschein, Meldemarke

Inhaltsübersicht

1. Beschreibung der Ausgangssituation
1.1 Der Ausbilder/die Ausbilderin
1.2 Der Auszubildende /die Auszubildende

2. Beschreibung der Lernziele/ Zielformulierung
2.1 Gesamtlernziel
2.2 Feinlernziel
2.3 Kognitive Lernziele (Kenntnisse)
2.4 Affektive Lernziele (Interesse, Emotionen)
2.5 Psychomotorische Lernziele
2.6 Schlüsselqualifikationen

3. Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit
3.1 Ort der Unterweisung
3.2 Lernzeit
3.3 Unterweisungsmethode / Begründung der Methode
3.4 Lehr- und Ausbildungsmittel
3.5 Durchführung / Ablauf der Unterweisung
3.5.1  1. Stufe : Vorbereitung durch den Ausbilder
3.5.2  2. Stufe : Vormachen und Erklären durch den Ausbilder
3.5.3  3. Stufe : Nachmachen und Erklären durch den Auszubildenden
3.5.4  4. Stufe : Selbstständiges Üben durch den Auszubildende

4. Anhang

1 Beschreibung der Ausgangssituation

1.1 Der Ausbilder / die Ausbilderin

Der Ausbilder Stefan Maier ist 35 Jahre alt und von Beruf Chemikant. In seinem Beruf ist er seit 15 Jahren tätig. Der Ausbilder bevorzugt einen partnerschaftlichen-kooperativen Führungsstil, bei dem ein Schwerpunkt auf der Motivation des Auszubildenden liegt. Durch diesen Führungsstil sollen sowohl fachliche Kompetenzen als auch Schlüsselqualifikationen gefördert werden. Den Auszubildenden bezieht er möglichst oft in Entscheidungsprozesse mit ein, berücksichtigt seine Vorstellungen und setzt möglichst oft aufgabenorientierte Lernmethoden („Learning by doing “) ein. Er ist bestrebt ein freundliches Arbeitsklima und ein gutes, persönliches Verhältnis zu schaffen, da sich dies positiv auf die Motivation des Auszubildenden auswirkt. In pädagogischer Hinsicht legt der Ausbilder besonders Wert auf Lob, da dies den Auszubildenden zusätzlich motiviert und seine Eigeninitiative (selbstständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren) im Lernprozess fördert.
 

1.2 Der Auszubildende / die Auszubildende

Der Auszubildende Herr Meier ist 18 Jahre alt und hat die Realschule besucht und mit der mittleren Reife und guten Noten abgeschlossen. Herr Meier befindet sich 12. Ausbildungsmonat des 3. Lehrjahres in der Ausbildung zum Chemikanten. Er verfügt über eine rasche Auffassungsgabe und lernt schnell dazu. Neu erworbenes Wissen setzt er unmittelbar in die Praxis um. Seinen Aufgaben widmet er sich engagiert mit Begeisterung und Ausdauer. An seinem Ausbildungsberuf zeigt er Freude und Interesse. Herr Meier hat sich in das Team sehr gut eingefügt. Er versteht sich gut mit seinen Kollegen und geht offen und interessiert auf diese zu, um sich Informationen und Anregungen zu beschaffen. Wegen seiner hilfsbereiten Art und seines kooperativen Verhaltens wird Herr Meier von seinen Kollegen sehr geschätzt. Herr Meier engagiert sich in seiner Freizeit beim Roten Kreuz und begeistert sich für den Sport und Fußball.
 

2 Beschreibung der Lernziele /Zielformulierung

2.1 Gesamtlernziel

Der Auszubildende soll lernen, im Betrieb anhand der betriebsspezifischen Sicherheitsunterweisung im Umgang mit Gefahrstoffen und gefährlichen Arbeiten die notwendige Sicherheit zu erhalten.

In Notfallsituationen soll er zielgerichtet, sicherheitsbewusst und situationsgerecht handeln. Den Einsatz von persönlicher Schutzausrüstung verinnerlichen und die Freigabe und Benutzung von Arbeitsfreigabescheine zur Routine werden lassen.

So ist die höchstmögliche Sicherheit zu gewährleisten, wenn die Unterweisung regelmäßig wiederholt und abgearbeitet wird.

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