Praktischer Unterweisungsentwurf 13.11.2010

Sandra Bosnic Seite 2

Inhaltsverzeichnis

Seite 1 Deckblatt

Seite 2 Deckblatt inkl. Beschreibung

Seite 3 Inhaltsverzeichnis

Seite 4 1. Ausgangssituation & 2. Ziel der Unterweisung

Seite 5 3.1 Vorbereitung

Seite 6 3.2 Vormachen und Erklären durch den Ausbilder

Seite 7 3.3 Nachmachen durch den Auszubildenden

Seite 8 Fragen & Antworten + 4. Üben und Erlerntes festigen

Anlagen

Seite 9 Anlage 1 = 2 Schecks

Seite 10 Anlage 2 = 2 Schecks

Seite 11 Anlage 3 = Scheckeinreich-Formular

Seite 12 Merkblatt „Bearbeitung von Schecks“

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1. Ausgangssituation

Ausbilder: Büchl Entsorgungswirtschaft GmbH, Robert-Bosch-Str. 1-5, 85053 Ingolstadt Branche: Entsorgung & Recycling, 100 Mitarbeiter 1 Auszubildende/r pro Jahr im kaufmännischen Bereich

Ausbildender: Bosnic Sandra, 21 Jahre, Kaufmännische Angestellte und ausgebildete Industriekauffrau, zuständig für den Bereich Rechnungswesen, tätig bei Büchl Entsorgungswirtschaft GmbH seit 4 Jahren, gelernter Ausbildungsberuf: Industriekauffrau /-kaufmann, Ausbilderin nach AEOV §2 und §3, sowie fachlich und persönlich geeignet.

Auszubildender: Ausbildende/r zum Industriekaufmann/-kauffrau,

9. Ausbildungsmonat des 1. Ausbildungsjahres, Ausbildungsabschnitt: Rechnungswesen

Vorab besuchte Ausbildungsbereiche:

Empfang, Buchhaltung, Lager, Dem Auszubildenden ist die Bearbeitung von Lieferantenrechnungen bereits bekannt.

Nachfolgende Ausbildungsabschnitte:

Personalwesen, Qualitätsmanagement, Controlling, Disposition, Vertrieb, Einkauf

2. Ziel der Unterweisung

2.1 Richtlernziel 9.1 Buchhaltungsvorgänge (§ 4 Abs. 1 Nr. 9.1)

Vorgänge des Zahlungsverkehrs bearbeiten

2.2. Kognitives Lernziel: Der Auszubildende lernt Scheckeinreiche selbstständig und fehlerfrei auszufüllen. Das Erlernte ist jederzeit wieder abrufbar. Bedeutung und Sinn sind verstanden worden.

2.3. Affektives Lernziel: Der Auszubildende arbeitet sauber und genau. Er geht ruhig und überlegt vor. Scheck und Formular werden gewissenhaft und sorgfältig von ihm / ihr behandelt.

2.4. Psychomotorisches Lernziel: Nach der Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage die Bearbeitung von eingehenden Schecks selbst vorzunehmen. Er weiß, in welchem Feld Kontonummer, Bankleitzahl und Betrag einzutragen sind. Auch die Besonderheit eines Orderschecks ist ihm / ihr bekannt und der Auszubildende weiß, wie ein Indossament einzufügen ist. Er kann selbstständig die Weiterleitung zur Bank veranlassen und Durchschläge abheften.

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