Inhalt

1.  Die Betriebliche Analyse  3

2.  Die Pädagogische Analyse  4

3.  Die Lernzielbeschreibung.  6

3.1  Das Richtlernziel  6

3.2  Das Groblernziel  6

3.3  Das Feinlernziel  6

4.  Die Lernzielbereiche  8

4.1  Der kognitive Lernzielbereich  8

4.2  Der psychomotorische Lernzielbereich.  8

4.3  Der affektive Lernzielbereich  8

5.  Die Ausbildungsmethode  9

6.  Didaktik  11

7.  Die Lehrunterweisung nach der Vier-Stufen-Methode  12

8.  Der Ausbildungsnachweis  16

1. Die Betriebliche Analyse

Der Ausbildungsbetrieb, in welchem die/der Auszubildende ihre/seine Berufsausbildung durchläuft, ist die Kommunale Abfallentsorgung und Stadtreinigung in Musterstadt. In seiner rechtlichen Stellung ist das Unternehmen ein Eigenbetrieb der Stadt Musterstadt und verfügt damit über keine eigene Rechtspersönlichkeit. Er ist vielmehr der Gebietskörperschaft als Sondervermögen zuzurechnen. Die angebotenen Dienstleistungen der Kommunalen Abfallentsorgung und Stadtreinigung decken die hoheitlichen Aufgaben der Abfallentsorgung und Stadtreinigung einschließlich der Leerung der städtischen Paperkörbe sowie dem Winterdienst ab. Des Weiteren sind dem Eigenbetrieb die Aufgaben der Gullyreinigung und der mobilen Fäkalienentsorgung übertragen.

Zur Ergänzung und Unterstützung des Kerngeschäfts verfügt das Unternehmen über die Bereiche Recht und Personal, Finanzen und Service sowie über einen technischen Bereich mit Werkstattkomplex und einem Betrieb Wertstoffe gewerblicher Art.

Der Betrieb bildet derzeit 14 Auszubildende in den Ausbildungsberufen Berufskraftfahrer/-in, Bürokauffrau/-mann, Fachkraft für Lagerlogistik, Industriekauffrau/-mann, KFZ-Mechatroniker/-in und KFZ-Servicemechaniker/-in aus.

2. Die Pädagogische Analyse

An der Ausbildungsmaßnahme nimmt die/der Auszubildende Frau/Herr Nachname teil. Sie/er ist 17 Jahre alt und befindet sich im 9. Monat des ersten Ausbildungsjahres. Vor Beginn ihrer/seiner Ausbildung hat sie/er die mittlere Reife erfolgreich abgelegt.

Sie/er besucht die Berufsschule an jeweils zwei Tagen in der Woche. Auf die/den Auszubildende(n) ist das Jugendarbeitsschutzgesetz anzuwenden. Laut individuellem Ausbildungsplan war die Auszubildende in den ersten drei Monaten im Bereich Personal und Recht eingesetzt. Sie/er hat dort neben der rechtlichen Stellung und Organisationsstruktur die Grundlagen des Unternehmens und der Personalwirtschaft kennengelernt.

Anschließend ist sie/er für drei Monate im Kundendienst eingesetzt worden und erlernte dort erste Kenntnisse über die Kundenberatung und das gesamte Dienstleistungsspektrum.

Im Rahmen ihrer/seiner kaufmännischen Ausbildung ist sie/er seit zwei Monaten im Sachgebiet kaufmännische Aufgaben zur beruflichen Ausbildung eingeteilt. Dort werden Teilbereiche der unternehmensspezifischen Software sowie die Kostenerfassung und Leistungsverrechnung gemäß § 4 Abs. 1 Nr. 9.2 erlernt. Die/der Auszubildende ist im Unternehmen als fleißige/r, wissbegierige/r und zuverlässige/r Auszubildende/r bekannt. Bei der täglichen Arbeit und in Beurteilungs/Bewertungsgesprächen ist aufgefallen, dass sie/er ein gutes Verständnis für die kaufmännischen Prozesse im Unternehmen hat. Die schulischen Leistungen werden aufgrund von Auskünften der Berufsschullehrer als gut beurteilt. In vorangegangenen Unterweisungen wurden der/dem Auszubildenden bereits einzelne Werkzeuge der Kostenrechnungssoftware vorgestellt. Dabei wurde eine allgemeine Einführung in die Software vorgenommen, wobei die einzelnen Mandanten und die grundlegende Anwendung der Software erklärt wurde.

Die Unterweisung findet am PC-Arbeitsplatz der/des Auszubildenden statt, weil dort alle notwendigen Ausbildungsmittel zur Verfügung stehen. Die Auswahl des Ortes ist weiterhin förderlich dafür, dass die/der Auszubildende an ihrem/seinen gewohnten Arbeitsplatz bleiben kann und dadurch routinierter arbeitet und sich in seiner bekannten Umgebung wohlfühlt.

Die Unterweisung findet am Vormittag um 9 Uhr statt, weil dadurch eine hohe Auf- nahmefähigkeit gewährleistet werden kann.