Inhalt Organisation der Unterweisung Lernort

Zielgruppe

Lernziele

Lernzielbereiche

Reproduktion Reorganisation Transfer Kreativität

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Stufe 2: Vormachen und Erklären ca.8 min Stufe 4: Üben und Festigen ca. 8 min

Stufe 3: Ausführungsversuche machen lassen ca.12 min

Arbeitszergliederung Bildliche Darstellung

‡››Ž‹‡–•…ŠŠ Didaktische Analyse

Organisation der Unterweisung

Lernort Die Unterweisung findet in den Betriebsräumen der Kfz-Werkstatt statt. Optimale Bedingungen für die Unterweisung bietet dazu der separate Prüfplatz der Kfz-Servicetechnikers, da dort die nötige Ruhe und Beleuchtung ist. Die weiteren Mitarbeiter der Werkstatt wurden angewiesen

die Unterweisung nicht zu stören.

Ausbildungsmittel

ausgebauter Scheinwerfer, Glühlampe, Arbeitsschutzhandschuhe, Schraubendreher, Schutzbrille

Ausbildungsmethode

Die Unterweisung erfolgt nach der 4-Stufenmethode. Diese Methode eignet sich sehr gut bei der Vermittlung von handwerklichen Fertigkeiten und Wissen in kurzer Zeit. Außerdem bilden die Sinne Sehen, Hören und anschließendes Fühlen

eine effektive Beziehung zwischen Theorie und Praxis.

Begründung Themawahl Ich habe mich für dieses Unterweisungsthema entschieden, da es Bestandteil des Ausbildungsrahmenplanes der Ausbildungsordnung des Kraftfahrzeugmechatronikers ist, dass man eine Glühlampe des PKWs ordentlich und fachgerecht wechseln kann. Für das spätere Ausführen dieser Tätigkeit ist es wichtig, dass es schnell und routiniert erfolgt, um dem Kunden lange Wartezeiten zu ersparen und sollte der Kunde einmal Fragen haben, sollte mein Lehrling diese fehlerfrei und fachlich beantworten können. Ich zeige meinem Lehrling den Wechsel einer Glühlampe zum Mitte des 1. Lehrjahres, weil ich der Meinung bin, dass es eine relativ einfache Arbeit ist, die man zum Anfang auch schnell erlernen und verstehen kann und auch den Lehrling schnell motivieren kann, da schon nach wenig Handgriffen ein gutes Ergebnis zu erkennen ist. Im Ausbildungsrahmenplan steht dieses zum 2. Lehrjahr an. Trotzdem es eine relativ leichte Arbeit ist, muss mit großer Sorgfalt gearbeitet werden, da die Glühlampe sehr stoß- und kratzempfindlich, sowie schnell zerbrechlich ist und der Lehrling mit Strom zu tun hat. Da der Defekt der Glühlampe ein sehr häufig auftretender Fehler ist, sollte dieser in der Regel schnellstmöglich behoben werden. Denn durch einen Defekt an einer Glühlampe kommt

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Zielgruppe

Der Auszubildende wird im Ausbildungsberuf Kraftfahrzeugmechatroniker/in ausgebildet.

Alter und schulische Vorbildung Der Auszubildende Max Muster ist 18 Jahre alt und wird seit 5 Monaten bei uns im Betrieb zum Kraftfahrzeugmechatroniker ausgebildet. Bevor er seine Ausbildung anfing hat er die

Realschule besucht und die Fachoberschulreife erworben.

Arbeitsverhalten Max zeigt sehr großes Interesse an seinem Ausbildungsberuf. Trotz seiner Freizeitaktivitäten an Autos, fehlt ihm noch berufliches Grundwissen. Er ist ein zuverlässiger und selbstbewusster Lehrling, der seine aufgetragenen Arbeiten meist selbstständig und zuverlässig erfüllt. An seiner

Ordentlichkeit und Pünktlichkeit gibt es nichts zu beanstanden.

Sozialverhalten Max ist ein sehr aufgeweckter und lebenslustiger Typ, den man manchmal aber auch bremsen muss. Seine Arbeitskollegen beschreiben ihn als freundlich und bemühend. Max geht auf seine Arbeitskollegen zu, und arbeitet auch sehr gern im Team. Er interessiert sich sehr für neue Dinge und ist mit großer Begeisterung dabei. Die ihm übertragenen Aufgaben erfüllt er

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