Lernzielstufen:

Richtlernziel: Gewinde

Groblernziel: Der Auszubildende soll vorhandene Außen -und Innengewinde ermitteln können.

Feinlernziel: Nach der Unterweisung soll der Auszubildende mit dem Meßschieber den Gewindedurchmesser ermitteln können.

Nach der Unterweisung soll der Auszubildende mit einer Gewindelehre die Gewindesteigung bestimmen können.

Nach der Unterweisung soll der Auszubildende mit dem ermittelten Durchmesser und der Gewindesteigung das Gewinde in einer Tabelle zuordnen können.

Lernzielbereiche:

kognitives Lernziel: der Auszubildende soll nach der Unterweisung wissen, welche Möglichkeiten bestehen, ein ihm unbekanntes Gewinde der normgerechten Bezeichnung zu zuordnen.

affektives Lernziel: der Auszubildende soll nach der Unterweisung das Verständnis haben, dass der ermittelte Gewindedurchmesser und die Gewindesteigung wichtige Daten sind.

psychomotorisches Lernziel: der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, mit dem Meßschieber einer Gewindelehre und dem Tabellenbuch selbstständig Gewinde zu ermitteln.

Vorkenntnisse: Umgang mit dem Meßschieber Schneiden von Innen-und Außengewinden Theorie über Gewindearten

Gliederung des Unterweisungsentwurf: Einführung Vorbereiten der Auszubildenden Vorkenntnisse Abfragen Groblernziel nennen Das neue Werkzeug vorstellen und erklären Vorführung des Ausbilders

Nachmachen der Auszubildenden unter Beobachtung des Ausbilders

Üben der Auszubildenden, Kontrolle der Übung, Unterweisungserfolg kontrollieren/sichern: Fehler besprechen

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Ablauf der Unterweisung nach der 4-Stufen-Methode

1 Stufe Vorbereitung: (4min)

Unterweisungsplatz vorbereiten Arbeitsplatz übersichtlich gestalten und Arbeitsmittel bereitstellen: Meßschieber, Gewindelehre und Tabellenblatt

Begrüßung,Befangenheit nehmen:

usammentreffen. Vorkenntnisse Abfragen: Frage nach dem zuletzt behandelten Thema

noch Unklarheiten. Vorstellung des Ausbildungsplatzes Erlernen des Umgangs mit einer Gewindelehre und der Ausbildungsaufgabe durch Gewindelehre,Schrauben und Normblatt den Ausbilder:

Interesse wecken und Motivieren: Unter welchen Voraussetzungen muß man ein (Frage an Azubis)

Gewindes zu kennen Azubis aktivieren und mit der Zeigen der Gewindelehre und ihre Funktion erklären Unterweisung beginnen:

2 Stufe Vorführung des Ausbilders: (5min)

Vormachen beginnen:

Überleitung zu Stufe 3: Wer möchte nun das Gezeigte nachmachen?

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3 Stufe Nachmachen der Auszubildenden: (5min)

Ausführung durch denn Azubi: Ein Auszubildender wiederholt das in Stufe 2 durch den Ausbilder vorgemachte, der zweite Auszubildende erklärt die ausgeführten Schritte. Der Ausbilder beobachtet und greift bei Fehlern ein

Überleitung zu Stufe 4 Das habt ihr sehr gut gemacht - jetzt wollen wir das ganze noch üben, um Sicherheit im Umgang mit dem neuen Meßmittel zu bekommen.

4 Stufe Üben durch die Auszubildenden: (6min)

Vertiefen der Fertigkeiten Die Auszubildenden ermitteln nun selbständig an verschiedenen Schrauben und Muttern die Gewindearten und Steigung und tragen die ermittelten Daten mit Hilfe der Gewindetabelle in das vorbereitete Arbeitsblatt ein.

Kontrolle der Übung: Der Ausbilder kontrolliert die Richtigkeit der Eintragungen. Daraus kann erkannt werden, ob das Gelernte auch verstanden wurde.

Bei Richtigkeit der Eintragung den Auszubildenden loben und Anerkennung schenken.

Bei fehlerhaften Ergebnissen mit dem Azubi über Unklarheiten sprechen und das Unterweisungsthema noch einmal mit ihm wiederholen.

Die erhaltenen Blätter sind für die Unterlagen des Auszubildenden.

Unterweisung abschließen:

Nächstes Unterweisungsthema In der nächsten Unterweisung behandeln wir das Thema ansprechen: Gewinde an der Drehmaschine schneiden.

Auszubildende auf die Ihr meldet euch jetzt bitte bim Hr. Schmalzel nachfolgende Tätigkeit hinweisen: im Büro.

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