Inhaltsverzeichnis

Einleitung  Seite  1

  - Was wird gezeigt?  

  - Welche Lernziele werden verfolgt?  

Stufe  1: Vorbereiten Seite  2

Stufe  2: Erklären und Vormachen Seite  3

Stufe  3: Ausführungsversuche machen lassen Seite  4

Stufe  4: Nachbereitung Seite  4

Einleitung

Was wird gezeigt?

In der folgenden Unterweisung möchte ich einem Auszubildenden das winddichte Installieren einer Steckdose in einer Leichtbauwand näher bringen.

Der Lehrling hat seine Ausbildung vor drei Wochen begonnen und lernte mittlerweile den Betrieb sämtliche Mitarbeiter und den Umgang mit dem Werkzeug kennen. Des Weiteren wurden ihm die fünf Sicherheitsregeln und die Unfallverhütungsvorschriften näher gebracht. Ich frage ihn nach seinem Befinden und schaffe durch ein kurzes, lockeres Gespräch eine angenehme Atmosphäre.

Dann erkläre ich ihm, was er heute lernen wird und betone, dass ich in der nächsten Stunde ausschließlich für ihn da bin, er also alles mit Ruhe und Sorgfalt ausführen kann. Das Installieren und Montieren ist ein wichtiger Bereich der Elektrotechnik und sollte laut Ausbildungsrahmenplan (§4 Abs.1 Nr.9) ca.8 Wochen des ersten Lehrjahres praktiziert werden. Die Steckdose ist das meist installierte Betriebsmittel in der Gebäudetechnik. Und die Vorteile der Winddichten Installation sprechen für sich: -Reduzierung des Heizenergie-Verbrauchs -Verbesserung des Schallschutzes -Einhaltung von Hygiene-Anforderungen Wie es folgende Bilder beweisen: Konventionelle Winddichte

Ich versuche den Auszubildenden zu motivieren, indem ich ihm erkläre, wie wichtig und verantwortungsvoll seine Aufgabe ist.

Welche Lernziele werden verfolgt?

Das kurzfristige Ziel ist es die selbstständige Installation von Steckdosen in den nächsten Tagen.

Mittelfristig soll der Auszubildende die ganze Bandbreite der Installation kennen lernen und eigenständig arbeiten, sowie entscheiden welche Installationsmaterialien verwendet werden. Langfristig, am Ende seiner Ausbildung muss er nicht nur den gesamten Bereich der Elektrotechnik sicher beherrschen und die Prüfung erfolgreich ablegen, sondern auch teamfähig, zuverlässig, verantwortungsbewusst und selbstständig sein.

1. Vorbereiten

Als Zeitpunkt für die Arbeitsunterweisung habe ich den Vormittag gewählt, weil in dieser Zeit die Leistungsfähigkeit und Lernbereitschaft am größten ist. Die Arbeitsutensilien werden von mir auf einem Arbeitstisch zurechtgelegt.

Danach begrüße ich den Auszubildenden, stelle mich ihm vor, frage nach seinem Befinden und schaffe durch ein kurzes, lockeres Gespräch eine angenehme Atmosphäre. Nun stelle ich das Thema vor und erkläre worum es sich handelt. Dann erläutere ich ihm das Ziel der Übung und worauf er dabei achten sollte, damit will ich sein Interesse wecken und seine Motivation fördern.