Inhaltsverzeichnis

1.  Einordnung der Unterweisungseinheit  

2.  Voraussetzungen des Auszubildenden  

3.  Sachbetrachtung  

4.  Methodenwahl  

5.  Ausbildungsmittel  

6.  Lernziele  

7.  Durchführung der Unterweisung  

7.1  Vorbereitung/ Motivation  

7.2  Lernschritte/ Arbeitszergliederung  

7.3  Wiederholen des Vorgemachten  

7.4  Üben und Festigen des Gelernten  

8.  Erfolgskontrolle  

9.  Eigenkontrolle  

10.  Anhang  

1. Einordnung der Unterweisungseinheit

Die Unterweisung ergibt sich aus dem Ausbildungsrahmenplan vom 16. Juli 2003 § 4 Nr.12 „Montieren, Demontieren, Instandhalten von Bauteilen, Baugruppen und Systemen“. Im Detail beschäftigen wir uns mit dem „Ersetzen einer Glühlampe eines Nebelscheinwerfers“.

Das Instandsetzen der Lichtanlage ist besonders wichtig, da es hier um die Verkehrssicherheit des Fahrzeuges geht.

2. Voraussetzungen des Auszubildenden

Der Auszubildende befindet sich im 1. Ausbildungsjahr zum Kfz-Mechatroniker und verfügt über einen erweiterten Realschulabschluß. Er ist 17 Jahre alt und ein aufmerksamer, etwas vorlauter, Azubi, der sich aufgrund seines Interesses und seiner hohen Eigenmotivation schnell in das Werkstattteam eingefügt hat und akzeptiert wird.

3. Sachbetrachtung

Nebelscheinwerfer sollen die Fahrbahnbeleuchtung bei Nebel, Schneefall, starkem Regen oder Staubwolken verbessern. Beim Ausfall eines Nebelscheinwerfers durch eine defekte Glühlampe, kann es zu starker Beeinträchtigung der Sicht kommen, welches ein Grund für einen Unfall sein kann. Deswegen sollten defekte Glühlampen so schnell wie möglich ausgetauscht werden, was ein einer Kfz-Werkstatt zu den täglichen Aufgaben gehört. Ein letzter, zwar nicht so wichtiger, Grund für das zügige Austauschen der Glühlampe ist, dass man Strafe zahlen muß, wenn man von der Polizei angehalten wird.

4. Methodenwahl

Die Unterweisung wird nach der 4-Stufen-Methode durchgeführt, da diese den typischen Einsatzzweck in der betrieblichen Ausbildung hat. Sie unterteilt sich in folgende vier Stufen:

1. Stufe: Vorbereiten (Motivation) des Lehrlings 2. Stufe: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder 3. Stufe: Ausbildungsversuche machen lassen 4. Stufe: Üben und Festigen des Gelernten

Als Hilfsmittel werden ein Projektor und Transparentfolien benutzt.

5. Ausbildungsmittel

Zum Durchführen dieser Unterweisung werden benötigt: ein Nebelscheinwerfer von einem Opel Zafira, eine H3 Glühlampe 12V/55W, Arbeitsfläche, weiche Unterlage

6. Lernziele

Richtziel: Der Auszubildende soll fachgerecht Instandsetzungsarbeiten an der Lichtanlage durchführen können.

Grobziel: Der Auszubildende soll fachgerecht Instandsetzungsarbeiten an einem Nebelscheinwerfer durchführen können.

Feinziel: Der Auszubildende soll fachgerecht die Glühlampe des Nebelscheinwerfers wechseln können.

7. Durchführung der Unterweisung

7.1 Vorbereitung/ Motivation

Die Vorbereitung zu dieser Unterweisung beginnt mit dem Zurechtlegen des Nebelscheinwerfers, auf eine gepolsterte Unterlage, und ist mit der Glühlampe abgeschlossen. Wenn die Vorbereitungen abgeschlossen sind, begrüße ich den Auszubildenden und wir stellen uns gegenseitig vor. Ich präsentiere ihm das Unterweisungsziel und versuche die Wichtigkeit dieses Themas deutlich zu machen und ihn für das Thema zu begeistern. Intrinsische Motivation ist bei einer Unterweisung sehr wichtig, weil sonst das Unterweisungsziel nicht oder nur unvollständig erreicht wird. Gleichzeitig versuche ich dem Auszubildenden die Unsicherheit und Hemmungen zu nehmen. Ich erkläre ihm, dass er nach dieser Unterweisung selbstständig eine wichtige Arbeit für die Verkehrssicherheit eines Pkws erledigen kann. Als nächstes erkläre ich dem Auszubildenden kurz den Arbeitsablauf und versuche dabei herauszufinden welche Vorkenntnisse er zu diesem Thema besitzt. Zum Schluss der Vorbereitungsphase weise ich noch auf die Gefahren im Umgang mit Glühlampen und die fachgerechte Entsorgung hin.