Einlegen des Haares mit Volumenwickeln an einem Teilbereich (Oberkopf) des Übungskopfes (Unterweisung Friseur / -in)

▪ GROBLERNZIEL Teil der Ausbildungsordnung §4 Nr.10 „Gestalten von Frisuren, insbesondere durch Wickeln“

▪ FEINLERNZIEL

Kognitiver Lernbereich

Der Auszubildende…

- soll verstehen, dass der Winkel der Haarpartie zur Kopfhaut das Volumen der späteren Frisur bestimmt

- kann erkennen, dass der Durchmesser der Volumenwickel die Spannung und somit die Sprungfähigkeit der Locken und Wellen bestimmt

- soll verstehen, wieso die abgeteilte Haarsträhne nicht breiter oder größer sein darf als der Volumenwickel

- erkennt, wann in welchem Winkel gewickelt werden muss

- soll aufzählen, welche Unfallverhütungsmaßnahmen getroffen werden müssen

- soll begründen, warum es wichtig ist, dass das Haar gleichmäßig feucht ist

- erkennt, weshalb es wichtig ist, sauber und ordentlich zu arbeiten

Psychomotorischer Lernbereich

Der Auszubildende…

- kann die Haarspitzen sauber um den Wickel drehen

- teilt die Arbeitsfelder sauber ab

- wickelt gleichmäßig

- versteht es, die Haarpartie beim Wickeln richtig zu halten

a) stumpfwinklig

b) spitzwinklig

c) rechtwinklig

- beachtet, welche Unfallgefahr von der Befestigungsklammer des Wickels sowie des Stielkamms ausgehen

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Affektiver Lernbereich Der Auszubildende…

- kann langfristig seine eigene Leistung selbst kontrollieren

- führt seine Arbeit selbständig und in Eigenverantwortung aus

- arbeitet stets exakt und ordentlich

- beachtet stets die Unfallgefahren

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▪ SACHANALYSE

1. INHALTLICHER SCHRITT (WAS?)

Haare anfeuchten

ARBEITSWEISE (WIE?)

Das Haar wird mit der Wasserflasche angefeuchtet, wobei darauf zu achten ist, dass der Zerstäuber auf die feine Stufe gestellt ist, um eine gleichmäßige Benetzung des Haares (vom Ansatz bis zur Spitze) mit dem Wasser zu erreichen.

BEGRÜNDUNG (WARUM?)

Das Eiweißgerüst des Haares bekommt durch 3 wesentliche chemische Bindungen seine Stabilität und Sprungkraft. Um das Haar formbarer und plastischer zu machen, muss es mit Wasser benetzt werden. Dadurch lösen sich einige der Was- serstoff- und Salzbindungen, wodurch sich das Haar formen und besser bear- beiten lässt. Dadurch wird sauberes Arbeiten möglich und das Haar lässt sich mit gleichmäßiger Spannung wickeln!

2. INHALTLICHER SCHRITT (WAS?)

Haare sauber durchkämmen

ARBEITSWEISE (WIE?)

Das Haar wird mit einem weitzahnigen Kamm sauber durch gekämmt. Man arbeitet sich von den Spitzen und Längen zum Ansatz vor. Der Kamm wird stets flach am Kopf geführt.

BEGRÜNDUNG (WARUM?)

Das Haar soll geordnet sein, um ein ordentliches Arbeiten zu ermöglichen. Zudem als Übung für die Zukunft, um dann auch am Kunden ordentlich zu arbeiten und diesem auf diesem Wege, visuell, ein ordentliches, professionel- les und ästhetisches Bild zu geben. Gekämmt wird von den Spitzen über die Längen bis zu den Ansätzen, um Knötchenbildung in den Haaren zu ver- meiden oder um diese, wenn schon vorhanden, auszukämmen. Würde man direkt vom Ansatz an kämmen, würde man die Knoten im Haar nicht heraus

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arbeiten sondern noch verstärken. Der Kamm wird flach geführt um Verletz- ungsgefahren vorzubeugen.

3. INHALTLICHER SCHRITT (WAS?)

Passée abteilen in der Größe des einzusetzenden Wickels (Wickellänge * Wickeldicke)

ARBEITSWEISE (WIE?)

Man führt den Stielkamm in der beabsichtigten Größe und Form des gewünsch- ten Passées (hier eine Abteilung, welche der Wickelgröße entspricht) über den Kopf und teilt sich somit sein Arbeitsfeld ab, in welches der Wickel eingedreht wird.

BEGRÜNDUNG (WARUM?)

Wenn man eine zu große Abteilung wählt, kommt der Wickel nicht exakt auf den Abteilungslinien zum Liegen, was ein unsauberes Ergebnis zur Folge hat. Es ist Schlaufenbildung möglich oder dass der Winkel, in dem der Wickel eingedreht wurde, zu stumpf oder zu spitz war und so nicht das beabsichtigte Volumen entsteht.

4. INHALTLICHER SCHRITT (WAS?)

Passée rechtwinklig zur Kopfhaut anheben und sauber kämmen

ARBEITSWEISE (WIE?)

Die abgeteilte Partie wird mit dem Stiel des Kammes hochgehoben und im rechten Winkel, ohne sie seitliche zu verziehen, vom Kopf weg durchgekämmt.

BEGRÜNDUNG (WARUM?)

Es gibt verschiedene Arten, den Wickel einzusetzen. Nämlich stumpf (verstärktes Ansatzvolumen)-, spitz (kaum Ansatzvolumen)- und rechtwinklig (gutes Ansatz- volumen). Bei der jetzigen Übung geht es darum, dem Auszubildenden die „nor- male“ Volumenwicklung beizubringen. Deshalb ist es erforderlich, dass der Ab- hebe- und Kämmwinkel exakt im 90° Winkel zum Kopf liegt.

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5. INHALTLICHER SCHRITT (WAS?)

Haarpartie festhalten, Wickel einsetzen und bis zum Haaransatz aufwickeln

ARBEITSWEISE (WIE?)

Die durchgekämmte Haarpartie wird unter leichter Spannung zwischen Daumen- und Zeigefinger geklemmt.

- Mit der anderen Hand wird dicht unter den Daumen, parallel zur Kopfhaut, der Wickel an das Haar angelegt.

- Man legt nun den Zeigefinger der Hand, welche den Wickel hält, auf den Wickel, um Haar und Wickel festzuhalten.

- Wickel mit beiden Händen festhalten und abwechselnd mit den Daumen die Spitzen glatt um den Wickel streichen. Dabei wird der Wickel etwas weiter zu den Haarspitzen hingezogen.

- Haar wird mit leichter Spannung zum Haaransatz gewickelt. Mit beiden Daumen stets nach streichen, um die Spitzen der kürzeren Haare ebenfalls der Rundung des Wickels anzupassen

BEGRÜNDUNG (WARUM?)

Um ein gleichmäßiges Ergebnis zu erhalten, ist es wichtig, dass alle Haare (auch die kürzeren) unter gleich bleibender Spannung auf den Wickel gewickelt werden, um sich so der Formgebung des Wickels anzupassen.

6. INHALTLICHER SCHRITT (WAS?)

Wickel mit Befestigungsnadel befestigen

▪ ARBEITSWEISE (WIE?)

Der Wickel wird am Haaransatz festgehalten. Eine Befestigungsnadel wird schräg zur Kopfhaut durch den Wickel gesteckt. Der Wickel wird unter einer leichten Spannung gehalten. Die nächsten Wickel lassen sich befestigen, indem man die Befestigungsnadel in den davor liegenden Wickel steckt. Die Nadel aus dem ersten Wickel wird, wenn der zweite Wickel im Haar sitzt, herausgenommen, und in

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