1  Didaktische Überlegenheit  

1.1  Angaben zum Lehrling  

1.2  Ort Zeitpunkt und Dauer der Unterweisung  

1.3  Arbeitsmittel (Material und Werkzeuge, etc.)  

2  Didaktische Analyse  

2.1  Thema der Unterweisung und Begründung  

2.2  Formulierung des Lernzielniveaus  

2.2.1  Richtlernziel  

2.2.2  Groblernziel  

2.2.3  Feinlernziel  

2.3  Formulierung der Lernzielbereiche  

2.3.1  Kognitiver Lernzielbereich  

2.3.2  Psychomotorischerbereich  

2.3.3  Affektiverbereich  

2.4  Umsetzung von Schlüsselqualifikation  

3  Methodische Überlegung  

3.1  Sozialform und Lernverfahren  

3.2  Methodenwahl mit Begründung  

4  Ablauf der Unterweisung  

5  Lernerfolgskontrolle  

5.1  Optische oder Praktische Lernerfolgskontrolle  

5.2  Schriftliche Lernerfolgskontrolle  

5.3  Mündliche Lernerfolgskontrolle  

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1 Didaktische Überlegenheit

1.1 Angaben zum Lehrling

Der Auszubildende, Patrick M., ist neunzehn Jahre alt, 180 cm groß und besitzt den Abschluss der Sekundarstufe II Patrick M. befindet sich in der zweiten Ausbildungshälfte des zweiten Lehrjahres.

Patrick ist ein aufgeweckter und offener Typ. Sein Drang nach fachlichem Wissen ist außergewöhnlich groß, was durch seinen Ehrgeiz positiv unterstrichen wird. Seine physikalischen, mathematischen und handwerklichen Vorkenntnisse und Fertigkeiten sind in hervorzuhebender Weise beachtlich. Dies ist auf sein Hobby dem Motorsport, wo er aktiv tätig ist zurückzuführen. Daher ist sein berufsbezogenes Interesse sehr groß. Durch seine Art und Weise ist Patrick auch unter seinen Kollegen sehr beliebt. Die Schulischen Leistungen von Patrick sind durchweg gut, was ihn aber nicht als Streber erscheinen lässt.

1.2 Ort Zeitpunkt und Dauer der Unterweisung

Die Unterweisung beginnt um 13:00 Uhr mittags. In der Werkstatthalle des Autohaus Muster in 61200 Wölfersheim.

Während der Unterweisung steht der Lehrling unmittelbar rechts neben mir. Während meiner Erläuterungen schaue ich ihm regelmäßig ins Gesicht um aus seinen Gesichtsausdrücken eventuelle Unklarheiten abzuleiten und um ihm zu zeigen dass er jederzeit Fragen zur Unterweisung stellen kann und darf.

Für die Dauer der Unterweisung (15 Minuten) lassen wir uns von anderen betrieblichen Abläufen oder Problemen nicht stören. Das benötigte Werkzeug und Material hat sich im Vorfeld der Auszubildende schon bereitgelegt.

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1.3 Arbeitsmittel

2. Didaktische Analyse

2.1 Thema der Unterweisung und Begründung

Das fachgerechte Herstellen eines Anhänger-Adapterkabels

in Lfd. Nr. 8 Betriebliche und technische Kommunikation (§4 Nr.8) - Schaltpläne, Stromlaufpläne, Anschlusspläne, Anordnungspläne und Funktionspläne lesen und anwenden.

in Lfd. Nr. 12 Montieren, Demontieren und Instandsetzen von Bauteilen, Baugruppen, und Systemen (§4 Nr.12)

- elektrische Verbindungen und Anschlüsse herstellen, überprüfen instand setzen und dokumentieren.

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