Inhaltsverzeichnis

1.  Ausgangssituation  3

1.1  Ausbildungsberuf  

1.2  Lernort  

1.3  Ausbildungsstand  

1.4  Vorkenntnisse  

2.  Operationalisierung der Lernziele.  3

2.1  Richtlernziel  

2.2  Groblernziel  

2.3  Feinlernziel  

3.  Lernbereiche.  4

3.1  Kognitiver (geistiger) Lernbereich  

3.2  Psychomotorischer (manueller) Lernbereich  

3.3  Affektiver (gefühlsmäßiger) Lernbereich  

4.  Durchführung einer praktischen Unterweisung  

nach  der 4-Stufen- Methode  5

4.1  Unterweisungsmethode  

4.2  Unterweisungsthema  

4.3  4-Stufen-Methode  

5.  Arbeitsmaterialien und Werkzeug  10

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1. Ausgangssituation

Ausbildungsberuf Mechatroniker / Mechatronikerin

Lernort

Ausbildungsstand Der Auszubildende ist 16 Jahre alt und befindet sich im

4. Monat des 1. Ausbildungsjahres. Er lernt derzeit die

Vorkenntnisse

2. Operationalisierung der Lernziele

Richtlernziel

Groblernziel

Feinlernziel Nach dieser Unterweisung ist der Auszubildende in der

3. Lernbereiche

Kognitiver (geistiger) Lernbereich

Der Auszubildende lernt, den Aufbau eines Schuko-Steckers kennen und die richtige Belegung der Klemmen, sowie die Bedeutung der Zug- und Schubentlastung.

Psychomotorischer (manueller) Lernbereich

Der Auszubildende übt verschiedene Handgriffe, bei dem mehrere Fingerfertigkeiten und Arbeitsabläufe geschult werden.

Affektiver (gefühlsmäßiger) Lernbereich

Dem Auszubildenden soll bewusst werden, dass eine sorgfältige und gewissenhafte Arbeit Folgeschäden und damit verbundene Mehrarbeit vermeidet.

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