Ausbildungssituation

Adressatenanalyse

Unterwiesen wird der 18 Jahre alte Auszubildende Jens, welcher sich im zweiten Ausbildungsjahr zum Kraftfahrzeugmechatroniker mit Schwerpunkt Pkw-Reparatur befindet. Der Auszubildende hat die Mittelschule erfolgreich mit der Mittleren Reife abgeschlossen. Der persönliche Entwicklungsstand und die Vorbildung des Auszubildenden sind dementsprechend gut,

Durch die fortlaufende Betreuung des Auszubildenden konnten schnell erste Unsicherheiten abgebaut werden.

Damit wurde die Voraussetzung geschaffen, dass sich der Auszubildende wohl fühlt und motiviert ist.

Der Auszubildende hat während der Ausbildung bereits in verschiedenen Abteilungen des Betriebes wichtige Arbeiten des Ausbildungsberufes kennen gelernt. Am Ausbildungsplatz zeigt er Einsatz und Interesse.

In der letzten Lehrunterweisung hat der Auszubildende den Aufbau und die Funktionsweise von Glühlampen im Kfz-Bereich kennen gelernt

Lernzielbeschreibung

Fachliche Analyse

Im Ergebnis der Unterweisung werden folgende Lernzielbereiche angesprochen Psychomotorische Ziele:

Ausbildungskonzept

Thema der Unterweisung

Wechseln einer H4-Glühlampe im Scheinwerfer

Unterweisungsmethode unter Berücksichtigung der

Ausbildungssituation

Die Unterweisung wird nach der Vier-Stufen-Methode durchgeführt.

Diese darbietende Methode beinhaltet:

Gerade bei der Vermittlung von einfachen Fertigkeiten in der Handlung ist das Vorgehen in Schritten sehr vorteilhaft.

Der Auszubildende bekommt in Teilschritten das Vorgehen begründet. (Was, Wie, Warum) Bei ersten Ausführungsversuchen erkennt der Auszubildende in der Regel schnell einige Fehler und lernt auf Arbeitsgenauigkeit und Arbeitsqualität zu achten. Da der Auszubildende die einzelnen Arbeitsschritte dabei erklärt und begründet, veranlassen wir ihn zum Durchdenken der Aufgabe.

Durch das Üben wird ein nachhaltiger Lernerfolg erreicht und der Auszubildende wir motiviert, sein erworbenes Wissen am Ausbildungsplatz in der Praxis unter Aufsicht des Ausbildungspersonals anwenden.