Inhaltsverzeichnis

A.  Voraussetzungen des Auszubildenden  1

B.  Didaktische Planung der Ausbildungseinheit  2

I.  Lerninhalte dieser Ausbildungseinheit  2

II.  Lern-/ Qualifikation  2

1.Richtlernziel   2

2.Groblernziel   3

3.Feinlernziel   3

III.  Zusammengefasstes Lernziel  3

IV.  Lernzielbereiche  3

1.Kognitive  Lernziele  3

2.Psychomotorische  Lernziele  3

3.Affektive  Lernziele  4

C.  Beschreibung der Ausgangslage  4

D.  Begründung der Methodenwahl  4

E.  Einordnung der Arbeitsschritte im Zusammenhang mit der  

Ausbildungsordnung   5

F.  Arbeitsvorbereitung - Organisation  6

G.  Zuordnung der benötigten Ausbildungsmittel  7

H.  Lernkontrolle  8

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A. Voraussetzungen des Auszubildenden

Lern- und Leistungsfähigkeit

Sozialverhalten Motivation

Kenntnisse zum Thema der Ausbildungseinheit Fertigkeiten zum Thema der Ausbildungseinheit

Mein Auszubildender, Thomas Müller, ist 19 Jahre alt und befindet sich im zweiten Ausbildungsjahr. Er hat vor zwei Jahren die Realschule mit einem guten Notendurchschnitt absolviert. Vor Antritt seiner Ausbildungsstelle arbeitete Thomas zwei Wochen als Praktikant in meinem Betrieb und hinterließ einen guten Eindruck bei seinen Kollegen und mir. Er ist sehr fleißig, stets pünktlich am Arbeitsplatz und erledigt die ihm zugetragenen Aufgaben immer zu meiner vollsten Zufriedenheit. Er arbeitet konzentriert und begreift Zusammenhänge problemlos. Seine Mitarbeiter mögen ihn, weil er freundlich und aufgeschlossen ist und auch, wenn es mal etwas rauer zu Werke geht bleibt er ruhig und behält die Nerven. Thomas ist darauf aus dazuzulernen um seine berufl. Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten zu erweitern. Er ist sehr motiviert bei der Arbeit und möchte bald in der Lage sein, auch auf Neubauten oder bei Kesselumstellungen einige Arbeitschritte, wie z.B. das fachgerechte Installieren von Kupferrohren, selbst zu übernehmen. Da Thomas seinem Gesellen seit längerer Zeit bei diesen Arbeiten zur Hand geht und bereits Vorarbeiten leisten kann welche im ersten Ausbildungsjahr, in Form vom Planen und Steuern der Arbeitsabläufe (z.B. bereit legen und anreichen der benötigten Werkzeuge und des Materials), vermittelt wurden, ist es nun an der Zeit ihn einzelne Arbeitsschritte allein, allerdings unter meiner Aufsicht, durchführen zu lassen. Sollte Thomas Probleme

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bekommen greife ich ein oder leite ihn durch gezielte Fragen auf den richtigen Weg.

B. Didaktische Planung der Ausbildungseinheit

I. Lerninhalte dieser Ausbildungseinheit

§4 Ausbildungsberufsbild Lfd. Nr. 12

Montieren und Demontieren von Rohrleitungen und Kanälen (begrenzt auf die Montage von Rohrleitungen)

Förderbedingungen auswählen und anwenden.

- Rohrleitungen unter Berücksichtigung der baulichen Gegebenheiten sowie der zu fördernden Medien durch Trennen und Umformen vorbereiten und verlegen.

- Bauteile und Baugruppen, insbesondere Armaturen für die Montage, auswählen, prüfen, vorbereiten und unter Berücksichtigung der Einbauvorschriften montieren.

II. Lern-/ Qualifikationsziel

1. Richtlernziel:

Thomas erlernt die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten die er benötigt um eine Rohrleitung auf dem bestimmten Untergrund zu montieren.

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