Anlegen eines Kreditors (Unterweisung Industriekaufmann / -kauffrau)

  Unterweisungsentwurf  

Inhaltsverzeichnis

  Inhaltsverzeichnis  

1  Thema  

  4  

2  Beschreibung der Auszubildenden  

  4  

3  Beschreibung des Betriebes  

  5  

4  Ort der Unterweisung  

  5  

5  Liste der verwendeten Ausbildungsmittel  

  5  

6  Einordnung des Themas in  den

  Gesamtzusammenhang der Ausbildung  

  5  

7  Lernziele und Lernzielbereiche  

  6  

7.1  Richtlernziel  

  6  

7.2  Groblernziel  

  6  

7.3  Feinlernziel  

  6  

7.3.1  Kognitiver Bereich  

  6  

7.3.2  Affektiver Bereich  

  6  

7.3.3  Methoden und Sozialkompetenz  

  7  

  Miriam Neugebauer  

  II  

  Unterweisungsentwurf  

Inhaltsverzeichnis

8  Wahl der Unterweisungsmethode inklusive  

  Begründung  

  7  

9  Ablaufplan  

  7  

9.1  Vorbereitungsphase  

  7  

9.2  Erarbeitungsphase  

  8  

9.3  Kontrollphase  

  10  

9.4  Übungsphase  

  11  

10  Kontrolle  

  11  

11  Didaktische Reserve  

  11  

  Miriam Neugebauer  

  III  

Unterweisungsentwurf

Thema

1 Thema

Als Thema habe ich das Anlegen eines Kreditors gewählt. Im Ausbildungsrah- menplan ist dieser Aufgabenbereich im § 4 Abs. 1 Nr. 9.1. (Leistungsbearbei- tung) einzuordnen.

2 Beschreibung der Auszubildenden

Die zu unterweisende Auszubildende X. ist 19 Jahre alt und befindet sich im zweiten Ausbildungsjahr zur Industriekauffrau. Sie hat ihr Abitur an dem Gymna- sium der Lieben Frau in Vechta absolviert. Durch mehrere Praktika in Industrie- unternehmen wurde das Interesse an Bürotätigkeiten bei X. geweckt.

X. hat im ersten Ausbildungsjahr bereits die grundsätzliche Arbeitsweise des Ausbildungsbetriebes kennen gelernt und hat sich in der Abteilung Einkauf unter anderem mit dem Ermitteln, Vergleichen und Auswerten von Bezugsquellen, so- wie mit dem Vorbereiten, Nachbereiten und Durchführen von Bestellungen bei Lieferanten befasst.

Die Abteilung des zweiten Ausbildungsjahres ist die Buchhaltung. Hier soll X. un- ter anderem das Anlegen eines Kreditors erlernen. Die Nachvollziehbarkeit der Unterweisung ist leichter für X., da sie bereits im Einkauf unter anderem das Er- mitteln von Bezugsquellen erlernt hat.

In der Freizeit ist X. sowohl als Spielerin als auch als ehrenamtliche Trainerin in einem Handballverein aktiv. Durch ihr langjähriges Engagement im Sport hat X. einen ausgeprägten Sinn für Teamarbeit entwickelt und sich dementsprechend bereits gut in das Unternehmen integriert.

Eine Schwäche der Auszubildenden X. ist die teilweise mangelnde Konzentrati- onsfähigkeit. Die mangelnde Konzentrationsfähigkeit soll dadurch minimiert wer- den, dass die Unterweisungen in einem Raum stattfinden, wo sich nur die Aus- zubildende und die Ausbilderin befinden. Außerdem sollen Telefonanrufe wäh- rend der Unterweisung von Kollegen und Kolleginnen angenommen werden.

© Miriam Neugebauer

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