Konzept zur Darstellung einer Ausbildungssituation im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Erklärung des Prüfungsteilnehmers:
Ich erkläre hiermit, das hier vorliegende Konzept zur Erlangung der Berufs- und Arbeitspädagogischen Qualifikation nach AEVO ohne unzulässige fremde Hilfen angefertigt zu haben. Meines Wissens wurde dieses Konzept noch bei keiner anderen Prüfung vorgelegt.
Moosburg den, 24.11.2016
Unterschrift
Unterweisungskonzept mit Hilfe der „Vier-Stufen-Methode“
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Ziel der Ausbildungssituation:
Der Auszubildende ist nach der Unterweisung in der Lage, selbstständig und fachgerecht mit dem Messschieber zu messen. Dazu muss er den Vorgang des Messens fehlerfrei beschreiben und anwenden können.
Im kognitiven Bereich:
Der Auszubildende kann die Vorgehensweise beim Messen mit dem Messschieber erklären.
Im psychomotorischen Bereich:
Der Auszubildende kann selbstständig Außenmaße an Werkstücken bestimmen.
Im affektiven Bereich:
Der Auszubildende lernt und beachtet die ihm vermittelten Arbeitsregeln. Weiterhin achtet er auf Sauberkeit und Pflege seines Messschiebers und auf Ordnung am Arbeitsplatz.
Gliederung des Unterweisungsablaufs
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Arbeitsregeln
1. Nur geprüfte Messmittel verwenden.
2. Die Messschenkel vorsichtig über das Werkstück führen.
3. Blick senkrecht auf die Skala gerichtet (Parallaxenfehler).
4. Gefühlvoll messen, kein zu hoher Messdruck.
5. Das Messergebnis kann durch wiederholte Messungen bestätigt oder verbessert werden.
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Abschließende Worte:
Dieser Unterweisung können wir entnehmen:
Der Messschieber ist ein wichtiges Messgerät, das uns in unserem Beruf immer begleiten wird.
Während der gesamten Lehrzeit aber auch im späteren Berufsleben ist der Messschieber ein nahezu tägliches Arbeitsmittel.
Das heutige Unterweisungsthema soll in das Berichtsheft eingetragen werden.
Nächstes Unterweisungsthema:
Messen mit allen Funktionen des Messschiebers!
Tiefenmaß/Innenmaß/Außenmaß
Freundliche Verabschiedung vom Auszubildenden!
[...]
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