Prüfung von Eingangsrechnungen (Unterweisung Kaufmann/-frau für Büromanagement)

Inhaltsverzeichnis

• 1. THEMA DER UNTERWEISUNG
• 2. AUSGANGSSITUATION
  • 2.1 Ausbildungsberuf
  • 2.2 Auszubildende
  • 2.3 Vorkenntnisse
• 3. LERNZIELBESCHREIBUNG
  • (1) Richtlernziel
  • (2) Groblernziel
  • (3) Feinlernziel
    • (a) Kognitiver Lernbereich
    • (b) Psychomotorischer Lernbereich
    • (c) Affektiver Lernbereich
• 4. SCHLÜSSELQUALIFIKATION
  • (1) Fachkompetenz
  • (2) Methodenkompetenz
  • (3) Sozialkompetenz
• 5. PÄDAGOGISCHE PRINZIPIEN
  • (1) Das Prinzip der Anschaulichkeit
  • (2) Das Prinzip der sachlichen Richtigkeit
  • (3) Das Prinzip der Erfolgssicherung
• 6. ORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN
• 7. UNTERWEISUNG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterweisung zielt darauf ab, der Auszubildenden das notwendige Wissen und die Fähigkeiten zur sachlich vollständigen Prüfung von Eingangsrechnungen zu vermitteln. Dabei liegt der Fokus auf der Vermittlung von kaufmännischen Steuerungskenntnissen sowie der Entwicklung von Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz.

• Rechnungsprüfung als Teil der kaufmännischen Steuerung
• Erkennen von Fehlern auf Eingangsrechnungen
• Einleiten geeigneter Maßnahmen zur Fehlerbehebung
• Entwicklung von methodischem Vorgehen bei der Rechnungsprüfung
• Kommunikation und Zusammenarbeit bei der Klärung von Unstimmigkeiten

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel behandelt das Thema der Unterweisung, die sich mit der sachlich vollständigen Prüfung von Eingangsrechnungen beschäftigt. Das zweite Kapitel beschreibt die Ausgangssituation, einschließlich des Ausbildungsberufs, der Auszubildenden Maria Mustermann und ihrer Vorkenntnisse. Im dritten Kapitel wird das Lernziel definiert, sowohl das Richtlernziel als auch das Groblernziel und das Feinlernziel, das in kognitive, psychomotorische und affektive Lernbereiche unterteilt wird. Das vierte Kapitel behandelt die Schlüsselqualifikation, die durch die Unterweisung gefördert werden soll, nämlich Fachkompetenz, Methodenkompetenz und Sozialkompetenz. Das fünfte Kapitel widmet sich den pädagogischen Prinzipien, die bei der Unterweisung Anwendung finden, um den Lernerfolg zu gewährleisten.

Schlüsselwörter

Kaufmännische Steuerung, Eingangsrechnung, Rechnungsprüfung, Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, pädagogische Prinzipien, Anschaulichkeit, sachliche Richtigkeit, Erfolgssicherung