Bargeldprüfung. Echt- und Falschgeld (Unterweisung Bankkaufleute)

Inhaltsverzeichnis

• Fachliche Analyse und Lernziele
• Ausgangssituation
• Beschreibung der Ausbildungsziele
• Adressatenbeschreibung
• Ablaufbeschreibung
• Ablauf der Unterweisung gemäß der Vier-Stufen-Methode
• Stufe 1 Vorbereitung
• Stufe 2 Erklären und Vorführen der Arbeitsschritte durch den Ausbilder
• Stufe 3 Ausführen und Erklären durch den Auszubildenden / die Auszubildende
• Stufe 4 Wiederholung
• Gliederung der Schulung
• Lernerfolgskontrolle
• Soll-Ist-Vergleich der Lernziele
• Fazit und Verallgemeinerungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit analysiert die Ausbildungseinheit "Bargeldprüfung - Echt- und Falschgeld" für Bankkaufleute. Ziel ist es, die fachliche Analyse der Einheit, die Lernziele und den Ablauf der Unterweisung gemäß der Vier-Stufen-Methode darzustellen. Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung der Bargeldprüfung im Kontext der Berufsausbildung und die Notwendigkeit, Auszubildende in der Erkennung von Falschgeld zu schulen.

• Bedeutung der Bargeldprüfung für Bankkaufleute
• Erkennung von Echt- und Falschgeld im Kontext der Euro-Währung
• Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der Ausbildung
• Lernziele und -erfolgskontrolle in der Ausbildungseinheit
• Vorschriften und Gesetze im Zusammenhang mit Falschgeld

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel behandelt die fachliche Analyse und Lernziele der Ausbildungseinheit "Bargeldprüfung - Echt- und Falschgeld". Es beschreibt die Ausgangssituation und erläutert die Bedeutung der Bargeldprüfung im Kontext der Berufsausbildung zum Bankkaufmann. Die Ausbildungsziele werden anhand der Verordnung über die Berufsausbildung zum Bankkaufmann und zur Bankkauffrau vom 5. Februar 2020 erläutert.

Das zweite Kapitel befasst sich mit der Ablaufbeschreibung der Unterweisung. Hier wird die Anwendung der Vier-Stufen-Methode dargestellt, die zur Vermittlung der Lerninhalte eingesetzt wird. Die einzelnen Phasen der Methode, von der Vorbereitung bis zur Wiederholung, werden detailliert beschrieben.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter der Arbeit sind: Bankkaufleute, Bargeldprüfung, Echt- und Falschgeld, Ausbildungseinheit, Vier-Stufen-Methode, Lernziele, Lernerfolgskontrolle, Gesetzgebung, Euro-Währung, Servicebereich.