Unterweisung / Unterweisungsentwurf, 2008
4 Seiten, Note: 1,3
1. Vorbereitung
1.1 Arbeitsplatzvorbereitung und Materialbereitstellung
2. Ablauf der Unterweisung (4-Stufen-Methode)
2.1 Stufe 1: Besprechend (Motivation und Zielsetzung)
2.2 Stufe 2: Gemeinsam erarbeitend (Einflussfaktoren und Wertermittlung)
2.3 Stufe 3: Ausführend (Praktische Durchführung)
2.4 Stufe 4: Übend-vertiefend (Selbstständige Anwendung und Kontrolle)
3. Auswertung
Das Hauptziel dieser Unterweisung ist es, den Auszubildenden in die Lage zu versetzen, den Sachwert einer Immobilie unter Berücksichtigung relevanter Einflussfaktoren eigenständig zu ermitteln und die Bedeutung dieser Wertermittlung für die Bank zu verstehen.
4-Stufen-Methode
besprechend • Begrüßung • Ziele der Unterweisung erklären • Einführung in die Sachwertberechnung • Motivation: Motivation und Kenntnisse zur Immobilienbewertung • Erfahrungsstand ermitteln
gemeinsam erarbeitend • Einflussfaktoren ermitteln • Baujahr und relevante Größen ermitteln • gemäß NHK 2000 realistischen Wert ansetzen --> Besichtigung • Außenanlagen und Baunebenkosten berücksichtigen • Risikoabschlag festlegen • den ermittelten Bodenwert hinzurechnen
ausführend 1. Anhand einem vom Ausbilder festgelegten Beispiel eine Sachwertberechnung durchführen und die Ansätze begründen. 2. Die Handlungen des Auszubildenden werden beobachtet. 3. Bei Fehlern wird die Vorgehensweise durch den Ausbilder korrigiert und erneut kurz erklärt. 4. Durch Wiederholung durch den Auszubilden den wird die Merkfähigkeit gesteigert; learning by doing 5. Richtige Handlungen und gute Begründungen werden aufgefasst und gelobt. 6. Der Auszubildende setzt den Sachwert fest. 7. Gefühl für die Sachwertermittlung entwickeln.
übend-vertiefend 1. Der Auszubildende führt weitere Sachwert-berechnungen an realen Objekten durch. Diese werden im Anschluss durch den Ausbilder auf Richtigkeit und Plausibilität überprüft. 2. Die Übungseinheit wird zeitlich terminiert. 3. Kotrolle: Nach dem Bearbeiten werden Fehler aufgezeigt und besprochen. 4. Bestätigen: Nach der richtigen Sachwert-berechnung ist das Lernziel erreicht 5. Der Auszubildende erhält alle bearbeiteten Unterlagen sowie eine Zusammenfassung und Literaturverweise für freiwillige Vertiefung.
Vorbereitung: Dieser Abschnitt beschreibt die notwendigen Rahmenbedingungen, wie die Bereitstellung von Materialien und die Vorbereitung des Arbeitsplatzes durch den Auszubildenden.
Ablauf der Unterweisung (4-Stufen-Methode): Hier wird die didaktische Strukturierung der Unterweisung in die Stufen besprechend, gemeinsam erarbeitend, ausführend und übend-vertiefend detailliert dargelegt.
Auswertung: Dieser Teil dient der Reflexion der Unterweisungseinheit und der Identifikation von Optimierungsmöglichkeiten für zukünftige Lerneinheiten.
Sachwertermittlung, Beleihungswert, Immobilienbewertung, Bankkaufmann, 4-Stufen-Methode, NHK 2000, BelWertV, Ausbildungsrahmenplan, Immobilienfinanzierung, Praxisanleitung, Unterweisung, Bodenwert, Baujahr, Objektbesichtigung, Lernziele
Es handelt sich um einen Ausbildungsplan zur Vermittlung der Sachwertermittlung von Immobilien für einen Bankkaufmann-Auszubildenden.
Die zentralen Felder sind die methodische Vorgehensweise bei der Immobilienbewertung, die Nutzung von Wertermittlungsrichtlinien und die Anwendung der 4-Stufen-Methode.
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, den Sachwert einer Immobilie eigenständig unter Berücksichtigung aller Einflussfaktoren zu ermitteln.
Die Unterweisung stützt sich auf die klassische 4-Stufen-Methode (besprechend, erarbeitend, ausführend, übend-vertiefend).
Der Hauptteil gliedert sich in die praktische Durchführung der Wertermittlung, beginnend bei der Motivationsphase bis hin zur selbstständigen Anwendung an realen Objekten.
Begriffe wie Sachwertermittlung, Beleihungswert, 4-Stufen-Methode und BelWertV stehen im Mittelpunkt der Ausbildung.
Die Besichtigung ermöglicht es dem Auszubildenden, theoretische Werte aus den NHK 2000 mit realen Objektmerkmalen und individuellen Ausstattungsdetails abzugleichen.
Dies erfolgt durch eine Kombination aus Beobachtung während der Ausführung, Fehlerkorrektur, Plausibilitätsprüfungen durch den Ausbilder und abschließender Kontrolle der Arbeitsergebnisse.
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