Messen mit dem Messschieber (Unterweisung Feinmechaniker/-in)

Inhaltsverzeichnis

• 1 Unterweisungskonzept mit Hilfe der „Vier-Stufen-Methode“
• 2 Gliederung des Unterweisungsablaufs
• 1. Vorbereitung
• 2. Vormachen
• 3. Nachmachen
• 4. Üben

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Das vorliegende Unterweisungskonzept demonstriert die Anwendung der „Vier-Stufen-Methode“ im Ausbildungsumfeld. Es dient als Leitfaden für Ausbilder, um Auszubildende im Beruf des Feinmechanikers effektiv in der Verwendung des Messschiebers zu schulen.

• Anwendung der „Vier-Stufen-Methode“ in der praktischen Ausbildung
• Vermittlung von Fachkenntnissen zur Bedienung des Messschiebers
• Entwicklung der praktischen Fähigkeiten zum Messen von Werkstücken
• Fokus auf sichere und korrekte Arbeitsmethoden
• Integration der Unterweisung in den Ausbildungsrahmenplan

Zusammenfassung der Kapitel

1 Unterweisungskonzept mit Hilfe der „Vier-Stufen-Methode“

Dieser Abschnitt präsentiert ein detailliertes Unterweisungskonzept, das auf der „Vier-Stufen-Methode“ basiert. Die Methode unterteilt den Lernprozess in vier Phasen: Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Üben. Das Konzept beinhaltet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Unterweisung des Auszubildenden in der Verwendung des Messschiebers.

2 Gliederung des Unterweisungsablaufs

Dieser Abschnitt gliedert den Unterweisungsablauf in vier Phasen: Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Üben. Jede Phase wird detailliert beschrieben, einschließlich des Unterweisungsinhalts, der verwendeten Unterweisungstechniken und der benötigten Unterweisungsmittel. Die Phasen sind so konzipiert, dass sie eine effektive Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung gewährleisten.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter dieses Unterweisungskonzepts sind: Ausbildung, Feinmechaniker, Messschieber, Vier-Stufen-Methode, Unterweisung, Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen, Üben, Arbeitsregeln, Werkstück, Qualität, Messung, Genauigkeit, Ausbildungsrahmenplan.