Ausbau und Kontrolle von einer (oder mehreren) Glühlampen in einem Scheinwerfer (Unterweisung Kfz-Mechatroniker/-in)

Inhaltsverzeichnis

• Didaktische Analyse
• Ausbildungsmittel
• Dauer
• Lernzielkontrollen
• Angesprochene Lernzielbereiche
• Verwendete Methode
• Alternativmethoden
• Ablauf der Unterweisung
• 1. Stufe: Vorbereitungs- und Einstiegsphase
• 2. Stufe: Vormachen und Erklären
• Arbeitsschritte

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Text beschreibt die didaktische Analyse und den Ablauf einer Unterweisung zum Ausbau und der Kontrolle von Glühlampen in einem Scheinwerfer, die im Rahmen der Ausbildung zum Kfz-Mechatroniker durchgeführt wird.

• Erstellen eines Unterweisungskonzepts für den praktischen Teil der Ausbilder-Eignungsprüfung
• Definition der Lernziele und Lernzielbereiche
• Wahl der geeigneten Methode und deren Begründung
• Planung und Durchführung der Unterweisung in verschiedenen Phasen
• Beschreibung der Arbeitsschritte und der zu verwendenden Materialien

Zusammenfassung der Kapitel

Didaktische Analyse

Dieses Kapitel beschäftigt sich mit der didaktischen Analyse der Unterweisung. Es werden die Lernziele, die Methoden und die Materialien definiert, die für die Unterweisung relevant sind.

Ablauf der Unterweisung

In diesem Kapitel wird der Ablauf der Unterweisung in vier Phasen beschrieben: Vorbereitungs- und Einstiegsphase, Vormachen und Erklären, Nachmachen lassen und Übungsphase. Es werden die einzelnen Arbeitsschritte und die erforderlichen Materialien für die Unterweisung erläutert.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter des Textes sind: Unterweisung, Kfz-Mechatroniker, Glühlampenwechsel, Scheinwerfer, Didaktische Analyse, Lernziele, Methoden, Materialien, Arbeitsschritte, Übungsphase.