Reparieren von Sneaker (Unterweisung Schuhmacher)

Inhaltsverzeichnis

• Persönliche Angaben
• Persönliche Angaben des Auszubildenden
• Soziologische Situation des Auszubildenden
• Entwicklungsstufe des Auszubildenden
• Ausbildungssituation des Auszubildenden
• Bedeutung für den Beruf
• Ort und der Zeitpunkt
• Didaktische Analyse
• Methoden
• Zielklarheit
• Richtziele (Makroziel)
• Groblernziel
• Feinlernziel (Microziel)
• Operationalisiertes Lernziel
• Lernzielbereiche: Kognitive Lernziele, Psychomotorische Lernziele, Affektive Lernziele
• Kognitive Lernziele
• Psychomotorische Lernziele
• Affektive Lernziele
• Fasslichkeit
• Erfolgssicherung der Unterweisung
• Sicherung des Lernerfolges
• Prinzip der Anschaulichkeit
• Motivation des Auszubildenden
• Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
• Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
• Eingesetzte Unterweisungsmedien
• Arbeitssicherheit
• Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
• Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
• Stufe 2: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder
• Stufe 3: Nachmachen und erklären lassen
• Stufe 4: Üben und Festigen des Gelernten
• Erfolgskontrollen
• Abschlussphase
• Merkblatt

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Text befasst sich mit der Unterweisung eines Schuhmachers/einer Schuhmacherin im Reparieren von Sneakern. Es wird ein detaillierter Entwurf für die Unterweisung erstellt, der sich an den Lernprozess des Auszubildenden orientiert. Der Fokus liegt dabei auf der praktischen Umsetzung der Lerninhalte und der Förderung des Lernerfolgs.

• Didaktische Analyse des Lernprozesses
• Anwendung der Vier-Stufen-Methode zur praktischen Unterweisung
• Einsatz von Ausbildungsmedien und Arbeitsmaterialien
• Sicherung des Lernerfolgs durch Erfolgskontrollen und Feedback
• Motivation des Auszubildenden im Lernprozess

Zusammenfassung der Kapitel

• Persönliche Angaben: Dieses Kapitel stellt den Auszubildenden vor und gibt einen Einblick in seine soziologische Situation, Entwicklungsstufe und Ausbildungssituation. Es beschreibt auch die Bedeutung der Unterweisung für den Beruf und die Wahl des Zeitpunkts und Ortes.
• Didaktische Analyse: In diesem Kapitel werden die verwendeten Methoden, Lernziele und die Sicherung des Lernerfolgs erläutert. Es wird auch die Auswahl von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien begründet.
• Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode: Dieses Kapitel beschreibt die einzelnen Stufen der Vier-Stufen-Methode und deren Anwendung bei der Unterweisung des Auszubildenden. Es geht auch auf die Erfolgskontrollen und die Abschlussphase der Unterweisung ein.

Schlüsselwörter

Schuhmacher/in, Sneaker, Reparatur, Unterweisung, Didaktische Analyse, Vier-Stufen-Methode, Ausbildungsmedien, Lernziele, Erfolgskontrollen, Motivation, Praktische Umsetzung.