Eingangsrechnungen sachlich und rechnerisch prüfen (Unterweisung Bürokaufmann / -frau)

Inhaltsverzeichnis

• Rahmenbedingungen
• Didaktische Analyse
  • Thema der Unterweisung
  • Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan/Betrieblichen Ausbildungsplan
  • Formulierung der Lernziele
    • Richtlernziel
    • Groblernziele
    • Feinlernziele
      • kognitive Feinlernziele
      • affektive Feinlernziele
      • psychomotorische Feinlernziele
  • Formulierung der Kompetenzen
  • Umsetzung von Schlüsselqualifikationen
• Methodische Analyse
  • Methoden der Unterweisung mit Begründung
  • Inhaltliche Umsetzung
• Medienanalyse
• Ablauf der Unterweisung ,,Drehbuch" der Unterweisung mit Zeitansatz, Methoden, Inhalten, Lernzielen, Medien in Tabellenform
• Lernerfolgskontrolle

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, dem Auszubildenden zum Bürokaufmann die Fähigkeit zu vermitteln, Eingangsrechnungen sachlich und rechnerisch zu prüfen. Der Entwurf basiert auf der Vier-Stufen-Methode und soll den Auszubildenden in die Lage versetzen, die Aufgabe selbstständig und fehlerfrei zu erledigen.

• Sachliche und rechnerische Prüfung von Eingangsrechnungen
• Anwendung der Vier-Stufen-Methode
• Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten im Bereich der Auftrags- und Rechnungsbearbeitung
• Förderung von Schlüsselqualifikationen wie Selbstständigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein
• Sicherung des Lernerfolgs durch praktische Übungen und schriftliche Dokumentation

Zusammenfassung der Kapitel

Der Unterweisungsentwurf beginnt mit der Beschreibung der Rahmenbedingungen, die den Kontext der Unterweisung definieren. Dazu gehören die Adressatenanalyse, der Ort der Unterweisung, der Zeitpunkt und die Dauer der Unterweisung. Im zweiten Kapitel wird die didaktische Analyse vorgestellt, die das Thema der Unterweisung, die Lernziele und die Kompetenzen definiert. Die methodische Analyse im dritten Kapitel erläutert die gewählte Methode der Unterweisung, die Vier-Stufen-Methode, und ihre Begründung. Das vierte Kapitel befasst sich mit der Medienanalyse, während das fünfte Kapitel den Ablauf der Unterweisung in Form eines Drehbuchs mit Zeitansatz, Methoden, Inhalten, Lernzielen und Medien in Tabellenform darstellt. Das sechste und letzte Kapitel behandelt die Lernerfolgskontrolle.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Auftrags- und Rechnungsbearbeitung, die Eingangsrechnungen, die Vier-Stufen-Methode, die Lernziele, die Kompetenzen, die Schlüsselqualifikationen und die Lernerfolgskontrolle. Der Text beleuchtet die praktische Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der Ausbildung zum Bürokaufmann und zeigt, wie diese Methode zur Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten im Bereich der Auftrags- und Rechnungsbearbeitung eingesetzt werden kann.