Anlegen einer Venenverweilkanüle (Unterweisung Pflegefachmann/-frau)

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Bedingungsanalyse
  • 2.1 Vorstellung der Auszubildenden
  • 2.2 Vorstellung des Praxisanleiters
  • 2.3 Vorstellung des Betriebes
• 3. Methode der Praxisanleitung: Vier-Stufen-Methode
  • 3.1 Begründung der Methodenwahl und Zielsetzung
  • 3.2 Vorbereiten der Pflegehandlung
  • 3.3 Vorführen und Erklären
  • 3.4 Ausführen lassen
  • 3.5 Auswerten und Abschließen
• 4. Fachanalyse
  • 4.1 Indikationen und Kontraindikationen zur Anlage eines Venenzuganges
  • 4.2 Durchführung
  • 4.3 Komplikationen bei Venenpunktionen
  • 4.4 Rechtliche Hinweise zu ärztlich delegierten Maßnahmen
• 5. Durchführungsplanung
  • 5.1 Auswahl des Zeitraumes
  • 5.2 Vorbereitung und Testung eines praktischen Modells
  • 5.3 Vorbereitung der Auszubildenden
  • 5.4 Information des Patienten/Probanden
  • 5.5 Selbständige Durchführung
• 6. Reflexionsgesprächsplanung
  • 6.1 Selbstreflexion durch Auszubildende
  • 6.2 Feedback durch Praxisanleiter
• 7. Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Praxisanleitung im Bereich der Notfallpflege, genauer gesagt mit dem Legen einer Venenverweilkanüle. Sie soll eine Anleitung für Praxisanleiter bieten, wie sie Auszubildende in dieser wichtigen, aber auch komplexen medizinischen Handlungskompetenz schulen können.

• Die besonderen Herausforderungen der Praxisanleitung in der Notaufnahme
• Die Vier-Stufen-Methode als effektives Instrument zur Anleitung von Auszubildenden
• Die fachlichen und rechtlichen Aspekte des Legen einer Venenverweilkanüle
• Die Planung und Durchführung eines Praxisanleitungs-Prozesses
• Die Bedeutung der Reflexion und des Feedbacks im Rahmen der Praxisanleitung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Besonderheiten der Praxisanleitung in der Notaufnahme beleuchtet und die Bedeutung der Kompetenz im Legen einer Venenverweilkanüle hervorhebt.

Im zweiten Kapitel wird die Bedingungsanalyse vorgestellt, die die Auszubildende, den Praxisanleiter und den Betrieb, in dem die Anleitung stattfinden soll, näher beschreibt.

Kapitel 3 widmet sich der Vier-Stufen-Methode als gewähltem Instrument der Praxisanleitung. Die einzelnen Schritte der Methode werden erläutert und deren Bedeutung für die Entwicklung von Handlungskompetenz bei den Auszubildenden dargestellt.

Im vierten Kapitel erfolgt die Fachanalyse. Hier werden Indikationen und Kontraindikationen für die Anlage eines Venenzuganges, die Durchführung der Prozedur sowie mögliche Komplikationen und die rechtlichen Rahmenbedingungen beleuchtet.

Kapitel 5 beschäftigt sich mit der Planung der Durchführung der Anleitung. Hier geht es um die Auswahl des Zeitraumes, die Vorbereitung eines praktischen Modells, die Information des Patienten sowie die selbstständige Durchführung der Handlung durch die Auszubildende.

Das sechste Kapitel befasst sich mit der Planung des Reflexionsgesprächs. Hier werden die Aspekte der Selbstreflexion durch die Auszubildende und das Feedback des Praxisanleiters behandelt.

Schlüsselwörter

Praxisanleitung, Notaufnahme, Venenverweilkanüle, Vier-Stufen-Methode, Handlungskompetenz, Fachwissen, Rechtliche Rahmenbedingungen, Reflexion, Feedback