Anreißen (Unterweisung Metallbauer/-in Konstruktionstechnik)

Inhaltsverzeichnis

• Näheres zum Auszubildenden
• Motivation
• Planung der Unterweisung
• Lernziel
  • Richtlernziel
  • Groblernziel
  • Feinlernziel
• Lernzielbereiche
  • Kognitiver Bereich (Kenntnisse)
  • Affektiver Bereich (Fähigkeiten)
  • Psychomotorischer Bereich (Fertigkeiten)
• Die didaktischen Prinzipien
• Durchführung der Unterweisung mit der Vier-Stufen-Methode
  • Ort und Dauer der Unterweisung
  • Erste Stufe: Vorbereiten
  • Zweite Stufe: Vorführen und erklären
  • Dritte Stufe: Ausführungsversuch des Auszubildenden
  • Vierte Stufe: Üben und Festigen des Gelernten
• Arbeitsgliederung
• Lernkontrolle und Bewertung
• Quellen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterweisung befasst sich mit der Vermittlung von grundlegenden Fähigkeiten und Kenntnissen im Bereich des Anreißens für Auszubildende im Metallbauer-Handwerk. Ziel ist es, die Auszubildenden in die Lage zu versetzen, Bezugslinien, Bohrungsmitten und Umrisse an Werkstücken unter Berücksichtigung der Werkstoffeigenschaften und der nachfolgenden Bearbeitung präzise anzuzeichnen. Die Unterweisung erfolgt mithilfe der Vier-Stufen-Methode, wobei die einzelnen Schritte der Methode detailliert erläutert werden.

• Anreißen als grundlegende Fertigkeit im Metallbau
• Die Bedeutung der Werkstoffeigenschaften beim Anreißen
• Die Vier-Stufen-Methode als didaktisches Werkzeug
• Praktische Anwendung des Gelernten im Arbeitsalltag
• Sicherer Umgang mit den notwendigen Werkzeugen und Materialien

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel befasst sich mit dem Auszubildenden, seiner vorherigen Ausbildung und seinem bisherigen Werdegang. Es werden seine bisherigen Fähigkeiten und Kenntnisse hervorgehoben, die für die aktuelle Ausbildung von Bedeutung sind. Das zweite Kapitel beleuchtet die Bedeutung der Motivation des Auszubildenden für den Erfolg der Unterweisung und legt dar, wie Motivation durch positive Rückmeldung und durch die Aussicht auf selbstständiges Arbeiten erreicht werden kann. Im dritten Kapitel wird die Planung der Unterweisung detailliert dargestellt. Neben der Beschreibung der Tätigkeit des Anreißens, wird auch der Lernort und die Lernmethode, die Vier-Stufen-Methode, erläutert.

Die Kapitel vier und fünf beschäftigen sich mit dem Lernziel der Unterweisung. Hierbei werden verschiedene Lernzielebenen definiert, die sowohl kognitive, affektive als auch psychomotorische Bereiche umfassen. Das sechste Kapitel widmet sich den didaktischen Prinzipien, die der Unterweisung zugrunde liegen. Das siebte Kapitel stellt die Vier-Stufen-Methode im Detail vor und erklärt die einzelnen Schritte der Methode, vom Vorbereiten bis zum Üben und Festigen des Gelernten. Das achte Kapitel behandelt die Arbeitsgliederung, während das neunte Kapitel Lernkontrolle und Bewertung thematisiert.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter des Textes sind Anreißen, Auszubildendenunterweisung, Metallbauer, Vier-Stufen-Methode, didaktische Prinzipien, Lernziel, Motivation, Werkstoffeigenschaften, Werkzeuge, Materialien, Lernkontrolle, Bewertung.