Wechsel eines Werkzeugs mit Morsekegel aus einer Ständerbohrmaschine (Unterweisung Industriemechaniker/-in)

Inhaltsverzeichnis

• 1. Ausgangssituation
• 2. Adressatenanalyse
• 2.1 Der Ausbilder
• 2.2 Der Auszubildende
• 3. Beschreibung der Lernziele
• 3.1 Richtlernziel
• 3.2 Groblernziel
• 3.3 Feinlernziele
• 3.3.1 Kognitive Lernziele
• 3.3.2 Affektive Lernziele
• 3.3.3 Psychomotorische Lernziele
• 4. Unfallverhütungsvorschrift
• 5 Lehr- und Ausbildungsmittel
• 6. Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit
• 6.1 Ort der Unterweisung
• 6.2 Unterweisungsmethode
• 6.3 Durchführung / Ablauf der Unterweisung
• 6.3.1 1.Stufe: Vorbereiten durch den Ausbilder
• 6.3.2 2.Stufe: Vormachen und erklären durch den Ausbilder
• 6.3.3 3.Stufe: Nachmachen und erklären durch den Mitarbeiter
• 6.3.4 4.Stufe: Selbstständiges Üben durch den Mitarbeiter
• 7. Tabellarische Arbeitszergliederung
• 8. Lernzielkontrolle
• 10. Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Ausbildungseinheit zielt darauf ab, Auszubildenden im Bereich Industriemechanik das sichere und effiziente Demontieren und Montieren von Werkzeugen mit Morsekegel an einer Ständerbohrmaschine zu vermitteln. Dabei werden die notwendigen Kenntnisse über die einzelnen Werkzeuge, den Arbeitsablauf und die Bedeutung der Sauberkeit vermittelt.

• Sicheres und effizientes Demontieren und Montieren von Werkzeugen mit Morsekegel
• Kenntnisse über die Funktion und Handhabung von Werkzeugen und Arbeitsmaterialien
• Vermittlung des Arbeitsablaufs zum Werkzeugwechsel an einer Ständerbohrmaschine
• Einhaltung der Unfallverhütungsvorschriften im Umgang mit Werkzeugen
• Bedeutung der Sauberkeit bei der Werkzeugspannmethode

Zusammenfassung der Kapitel

Das Dokument beginnt mit der Darstellung der Ausgangssituation, in der ein Auszubildender im ersten Lehrjahr zum Industriemechaniker mit der Aufgabe konfrontiert wird, ein Bohrfutter an einer Ständerbohrmaschine zu demontieren und einen neuen Bohrer zu montieren. Anschließend folgt eine Adressatenanalyse, die den Ausbilder und den Auszubildenden im Detail beschreibt. Die Lernziele werden in drei Stufen gegliedert: Richtlernziel, Groblernziel und Feinlernziele, die kognitive, affektive und psychomotorische Aspekte umfassen. Die Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit gliedert sich in verschiedene Stufen, die den Lernprozess vom Ausbilder initiierten Vormachen und Erklären bis zum selbstständigen Üben durch den Auszubildenden umfassen.

Schlüsselwörter

Die zentralen Themen dieser Ausbildungseinheit sind: Ständerbohrmaschine, Werkzeugwechsel, Morsekegel, Unfallverhütung, Industriemechaniker, Auszubildender, Lernziele, Arbeitsablauf.