Herstellen von Bohrungen in Stahl (Unterweisung Metallbauer /-in)

Inhaltsverzeichnis

• Inhaltsübersicht
• Didaktische Überlegungen
• Lernbereiche/Lernziele
• Ablauf der 4 Stufen-Methode
• Methodisches Vorgehen (Grob zergliedert)
• Ausbildungs- und Demonstrationsmittel
• Arbeitszergliederung
• Didaktische Überlegung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Unterweisungseinheit zielt darauf ab, dem Auszubildenden die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, um Bohrungen in Stahl selbstständig und fachgerecht mit einer Ständerbohrmaschine zu fertigen. Dabei werden die relevanten Sicherheitsvorkehrungen und die korrekte Anwendung der Maschine sowie der Werkzeuge im Vordergrund stehen.

• Sicherheitsvorkehrungen beim Bohren in Stahl
• Korrekte Handhabung der Ständerbohrmaschine
• Auswahl und Anwendung geeigneter Bohrertypen
• Bestimmung der Schnittgeschwindigkeit
• Praktische Ausführung einer Bohrung in Stahl

Zusammenfassung der Kapitel

• Inhaltsübersicht

  Die Inhaltsübersicht bietet einen Überblick über die Struktur der Unterweisungseinheit. Sie umfasst die didaktischen Überlegungen, die Lernbereiche und Lernziele, den Ablauf der 4 Stufen-Methode, das methodische Vorgehen, die Ausbildungs- und Demonstrationsmittel sowie die Arbeitszergliederung.

• Didaktische Überlegungen

  Dieser Abschnitt beleuchtet die didaktischen Überlegungen, die der Unterweisung zugrunde liegen. Er beschreibt den Ausbildungsstand des Auszubildenden, den gewählten Führungsstil, den Ort, die Zeit und die Dauer der Unterweisung sowie die Arbeitsschutzmaßnahmen.

• Lernbereiche/Lernziele

  Dieser Abschnitt definiert die Lernbereiche und Lernziele der Unterweisungseinheit. Er unterscheidet zwischen kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernzielen und beschreibt die angestrebten Fähigkeiten und Kenntnisse des Auszubildenden.

• Ablauf der 4 Stufen-Methode

  Dieser Abschnitt erläutert den Ablauf der 4 Stufen-Methode, die in der Unterweisungseinheit angewendet wird. Die vier Stufen umfassen die Vorbereitung des Auszubildenden, das Vormachen und Erläutern durch den Ausbilder, die Ausführungsversuche des Auszubildenden und das Üben und Festigen des Vermittelten.

• Methodisches Vorgehen (Grob zergliedert)

  Dieser Abschnitt beschreibt das methodische Vorgehen der Unterweisungseinheit. Er erläutert die einzelnen Schritte der Unterweisung, die verwendeten Methoden und die didaktischen Prinzipien, die der Unterweisung zugrunde liegen.

• Ausbildungs- und Demonstrationsmittel

  Dieser Abschnitt listet die Ausbildungs- und Demonstrationsmittel auf, die in der Unterweisungseinheit verwendet werden. Dazu gehören beispielsweise Schautafeln, Fachbücher, Werkzeuge und Maschinen.

• Arbeitszergliederung

  Dieser Abschnitt beschreibt die Arbeitszergliederung der Unterweisungseinheit. Er zerlegt die Aufgabe des Bohrens in Stahl in einzelne Arbeitsschritte und beschreibt die Reihenfolge der einzelnen Schritte.

• Didaktische Überlegung

  Dieser Abschnitt erläutert die didaktischen Überlegungen, die der Arbeitszergliederung zugrunde liegen. Er beschreibt die didaktischen Prinzipien, die bei der Zerlegung der Aufgabe in einzelne Arbeitsschritte berücksichtigt wurden.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Bohren in Stahl, die Ständerbohrmaschine, die Sicherheitsvorkehrungen, die Auswahl und Anwendung geeigneter Bohrertypen, die Bestimmung der Schnittgeschwindigkeit und die praktische Ausführung einer Bohrung in Stahl. Die Unterweisungseinheit vermittelt dem Auszubildenden die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten, um Bohrungen in Stahl selbstständig und fachgerecht zu fertigen.