Anzeichnen und Zuschlagen eines Mauersteins (Unterweisung Maurer / -in)

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Bedeutung des Themas
  • Bedeutung früher
  • Bedeutung heute
• Einordnen des Themas in den Ausbildungsplan
• Verwendete Arbeitsmittel
• Lernziele
  • Groblernziele
  • Feinlernziele
• Unterweisungsmethode und Ablauf der Unterweisung
  • Unterweisungsmethode
  • Zeitlicher Ablauf und Gliederung der Unterweisung
  • Unterweisung in der Vierstufen-Methode
• Bilddokumentation zum Anzeichnen und Zuschlagen von Teilsteinen
  • Arten von Teilsteinen
  • Benötigte Werkzeuge zum fachgerechten Zuschlagen von Mauersteinen
  • Arbeitsschritte
• Arbeitsblatt zur Lernzielkontrolle
• Arbeitsblatt zur Lernzielkontrolle – Lösung -

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterweisung soll den Auszubildenden befähigen, Teilsteine fachgerecht anzzeichnen und zuzuschlagen. Dabei werden wichtige handwerkliche Fertigkeiten vermittelt, die für die Ausbildung zum Maurer von grundlegender Bedeutung sind.

• Bedeutung des Anzeichnens und Zuschlagens von Teilsteinen für die Maurerarbeit
• Veränderung der Bedeutung im Laufe der Zeit durch den Einsatz verschiedener Steinformate
• Einordnung des Themas in den Ausbildungsplan und die Vermittlung der Fertigkeiten in der Berufsschule und Lehrbauhalle
• Benötigte Werkzeuge und Materialien für die Arbeit
• Definition und Beschreibung der Lernziele auf kognitiver, affektiver und motorischer Ebene

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung befasst sich mit der Bedeutung von Schlüsselqualifikationen in der Berufsausbildung, die es ermöglichen, Lernprozesse aktiv mitzugestalten und Lernziele zu erreichen. Die Bedeutung des Anzeichnens und Zuschlagens eines Mauersteins für die Maurerarbeit wird im zweiten Kapitel beleuchtet. Dabei wird die Bedeutung in der Vergangenheit und Gegenwart mit dem Einsatz unterschiedlicher Steinformate verglichen. Kapitel 3 ordnet das Thema in den Ausbildungsplan ein und erläutert, wie es in der Berufsschule und Lehrbauhalle vermittelt wird. Im vierten Kapitel werden die notwendigen Arbeitsmittel und Werkzeuge vorgestellt. Die Lernziele werden in Kapitel 5 auf Grob- und Feinlernziele aufgeteilt. Die Unterweisungsmethode und der zeitliche Ablauf der Unterweisung werden in Kapitel 6 detailliert beschrieben.

Schlüsselwörter

Ausbildereignungsprüfung, Unterweisung, Maurer, Teilsteine, Anzeichnen, Zuschlagen, Schlüsselqualifikationen, Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Handwerkliche Fertigkeiten, Mauerwerk, Sichtmauerwerk, großformatige Steine, kleinformatige Steine, Ausbildungsplan, Berufsschule, Lehrbauhalle, Arbeitsmittel, Werkzeuge, Materialien, Lernziele, Unterweisungsmethode, Vierstufen-Methode, Bilddokumentation, Arbeitsblatt, Lernzielkontrolle.