Anfertigen eines Hosensaums (Unterweisung Modeschneider / -in)

Inhaltsverzeichnis

• Thema der Unterweisung
• Einordnung in den Lehrplan
• Unfallverhütungsvorschriften
• Maschinenpflegevorschriften
• I. Lernziel
  • Richtlernziel
  • Groblernziel
  • - Feinlernziel
• II. Unterweisungsmethode
  • 1. Phase: Begegnung
  • 2. Phase: Besinnung
  • 3. Phase: übende Mitarbeit
• III. Unterweisungsstil
• IV. Ort der Unterweisung
• V. Lernbereiche
  • - kognitiver Lernbereich
  • - psychomotorischer Lernbereich
  • - affektiver Lernbereich
• VI. Planung der Methode
  • a) Vier-Stufen-Methode
  • b) fragend-entwickelnde Methode
• VII. Didaktische Prinzipien
  • a) Methodische Grundsätze
  • b) Unterweisungsprinzipien
    • - Prinzip der Aktivität des Auszubildenden
    • - Prinzip der Anschauung
    • - Prinzip der Praxisnähe
    • - Prinzip der Erfolgssicherung.
    • - Prinzip der Jugend- bzw. Entwicklungsgemäßheit
    • - Prinzip der sachlichen Richtigkeit
• Unterweisungsmaterialien
• Stichpunktartige Darstellung des Ablaufes der Unterweisungsprobe
• Vier - Stufen - Methode
• Arbeitszergliederung
• Merkblatt "Steppnaht"
• Merkblatt "doppelter, sichtbarer Saum“.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterweisungsprobe zielt darauf ab, den Auszubildenden in die Herstellung eines doppelten, sichtbaren Saums an einer Hose einzuführen. Dabei werden die notwendigen Arbeitsschritte, Materialien und Sicherheitsvorkehrungen erläutert.

• Anfertigung eines doppelten, sichtbaren Saums an einer Hose
• Auswahl des passenden Nähgarns und der Nadel
• Einstellen der Stichlänge
• Sorgfältiges Nahtbild und Saumlegen
• Kontrolle der Saumbreite und Hosenbeine

Zusammenfassung der Kapitel

Die Unterweisung beginnt mit der Einordnung des Themas in den Lehrplan und einer Einführung in die relevanten Unfallverhütungsvorschriften und Maschinenpflegevorschriften. Im Anschluss werden die Lernziele in Richtlernziel, Groblernziel und Feinlernziele unterteilt. Die Unterweisungsmethode umfasst die "Vier-Stufen-Methode" und die "fragend-entwickelnde Methode" und wird in drei Phasen (Begegnung, Besinnung, übende Mitarbeit) eingeteilt. Die didaktischen Prinzipien, die bei der Unterweisung zum Einsatz kommen, werden in methodischen Grundsätzen und Unterweisungsprinzipien aufgeteilt.

Schlüsselwörter

Doppelter, sichtbarer Saum, Hose, Nähgarn, Nähmaschinennadel, Stichlänge, Nahtbild, Saumlegen, Sicherheit, Maschinenpflege, Vier-Stufen-Methode, fragend-entwickelnde Methode, Lernziele, Didaktische Prinzipien