Manuelle Bestimmung des Blutdrucks am Oberarm nach Riva Rocci-Korotkow (Unterweisung Gesundheits- und Krankenschwester/pfleger, Gesundheits- und Kinderkrankenschwester/pfleger)

Inhaltsverzeichnis

• BEGRÜNDUNG DER THEMENWAHL
• GESETZES-, VERORDNUNGS- UND RichtlINIENBEZUG
• ABGRENZUNG DES THEMAS
• KURZANALYSE DER LERNGRUPPE UND LERNVORAUSSETZUNGEN
• VORSTELLUNG DES AUSBILDUNGSORTES
• VORSTELLUNG DES SCHÜLERS
• VORKENNTNISSE UND RESSOURCEN DES SCHÜLERS
• LERNORT UND ZEITPUNKT
• EINORDNUNG DER STOFFAUSWAHL
• THEMA DER LETZTEN UNTERWEISUNG
• THEMA DER UNTERWEISUNG
• THEMA DER NACHFOLGENDEN UNTERWEISUNG
• HANDLUNGSKOMPETENZ DER UNTERWEISUNG (ZIELE)
• FACHKOMPETENZ
• METHODENKOMPETENZ
• SOZIALKOMPETENZ
• METHODENWAHL
• MOTIVATION/PROBLEMBEWUSSTSEIN
• PLANUNGSSKIZZE
• ANLAGEN
• QUELLEN

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, dem Schüler die notwendigen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zur manuellen Bestimmung des Blutdrucks am Oberarm nach Riva Rocci-Korotkow zu vermitteln. Der Fokus liegt dabei auf der Einordnung dieser Aufgabe in den Kontext der medizinischen Diagnostik, insbesondere im Hinblick auf das KrPflG und die einschlägigen Richtlinien. Darüber hinaus wird die praktische Anwendung der Technik in der Ausbildungsumgebung thematisiert, wobei die individuellen Voraussetzungen des Schülers sowie die spezifischen Gegebenheiten des Ausbildungsortes berücksichtigt werden.

• Rechtliche Rahmenbedingungen der Vitalzeichenkontrolle
• Praxisrelevanz und Bedeutung der Blutdruckmessung
• Methodische Vorgehensweise bei der manuellen Blutdruckmessung
• Integration der Blutdruckmessung in den Pflegeprozess
• Individuelle Lernvoraussetzungen und -möglichkeiten des Schülers

Zusammenfassung der Kapitel

1. Begründung der Themenwahl

Dieses Kapitel erläutert die gesetzliche Grundlage und die Richtlinien, die die Einbeziehung der Vitalzeichenkontrolle, insbesondere der Blutdruckmessung, in die Ausbildung zum Gesundheits- und Krankenpfleger rechtfertigen. Es wird auf die Bedeutung der Praxisanleitung und die methodische Herangehensweise an die Individualisierung von Lernaufgaben eingegangen. Weiterhin wird die Thematik in den Kontext der „Richtlinie für die Ausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege“ eingeordnet.

2. Kurzanalyse der Lerngruppe und Lernvoraussetzungen

Dieses Kapitel präsentiert den Ausbildungsort, der ein integratives Angebot im Bereich der Gesundheits- und Krankenpflege anbietet. Der Fokus liegt auf der Vorstellung des Schülers, seinen Vorkenntnissen und Ressourcen sowie dem Lernort und der zeitlichen Einordnung der Unterweisung. Besondere Aufmerksamkeit wird der Einordnung des Schülers in das Stationsteam und der Berücksichtigung seiner individuellen Lernvoraussetzungen gewidmet.

Schlüsselwörter

Die zentralen Schlüsselwörter dieses Unterweisungsentwurfs sind: Vitalzeichenkontrolle, Blutdruckmessung, Riva Rocci-Korotkow, Gesundheits- und Krankenpflege, Ausbildung, Praxisanleitung, Richtlinien, KrPflG, Individualisierung, Lernvoraussetzungen, Methodik.