Austausch eines Leuchtmittels am Scheinwerfer (Unterweisung Kfz-Mechaniker, -in)

Inhaltsverzeichnis

• Unterweisung
• Ausbildung der Ausbilder (HwK Leipzig)
• Im Ausbildungsberuf zum/zur Kraftfahrzeugmechatroniker/in
• Wechsel einer Glühlampe am Frontscheinwerfer
• Montieren, Demontieren und Instandsetzen von Bauteilen, Baugruppen und Systemen (§ 4 Abs. 2 Nr. 16)
• Zielgruppe
• Alter und schulische Vorbildung
• Arbeitsverhalten
• Sozialverhalten
• Lernziele
• Leitlernziel
• Richtlernziel
• Groblernziel
• Feinlernziele
• Kognitive Feinlernziel (Kopf)
• Affektive Feinlernziele (Herz)
• Psychomotorische Feinlernziele (Hand)
• Didaktische Analyse
• Lehrverfahren
• Thema der vorangegangenen Unterweisung
• Bedeutung für den Auszubildenden
• Unfallverhütungsvorschriften (UVV)
• Lernerfolgskontrolle
• Durchführung der Lehrunterweisung
• Stufe 1: Vorbereiten und Motivieren
• Stufe 2: Vormachen und Erklären
• Stufe 3: Ausführungsversuche machen lassen
• Stufe 4: Üben und Festigen
• Arbeitszergliederung
• Bildliche Darstellung
• UVV
• Übersicht Lampen & Möglichkeiten der Verbauung
• Quellen
• Organisation der Unterweisung
• Lernort
• Ausbildungsmittel
• Ausbildungsmethode
• Begründung Themawahl

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterweisung zielt darauf ab, dem Auszubildenden zum Kraftfahrzeugmechatroniker/in die fachgerechte Vorgehensweise beim Wechsel einer Glühlampe am Frontscheinwerfer eines PKWs zu vermitteln. Die Unterweisung soll den Auszubildenden befähigen, diese Aufgabe selbstständig, sicher und effizient zu erledigen.

• Sicherheitsvorkehrungen und Unfallverhütungsvorschriften beim Umgang mit Strom und zerbrechlichen Bauteilen
• Fachgerechte Demontage und Montage der Glühlampe
• Kenntnis verschiedener Lampentypen und deren Verbauung
• Effizientes und kundenorientiertes Arbeiten
• Vermittlung von theoretischem Wissen und praktischer Anwendung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Unterweisung beginnt mit einer detaillierten Beschreibung des Themas "Wechsel einer Glühlampe am Frontscheinwerfer" und erläutert die Bedeutung dieser Aufgabe im Ausbildungsberuf des Kraftfahrzeugmechatronikers/in. Es werden die Lernziele definiert und die didaktische Analyse der Unterweisung vorgestellt. Die Durchführung der Unterweisung erfolgt nach der 4-Stufenmethode, die die einzelnen Schritte des Lernprozesses strukturiert. Die Unterweisung umfasst die Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden, das Vormachen und Erklären des Verfahrens, die Ausführungsversuche des Auszubildenden und das Üben und Festigen des Gelernten. Die Unterweisung wird durch eine Arbeitszergliederung, bildliche Darstellungen und eine Übersicht über verschiedene Lampentypen und deren Verbauung unterstützt. Abschließend werden die Quellen der Informationen genannt.

Die Organisation der Unterweisung umfasst die Beschreibung des Lernorts, der Ausbildungsmittel und der Ausbildungsmethode. Die Begründung der Themawahl erläutert die Relevanz des Themas im Ausbildungsrahmenplan und die Bedeutung für die spätere Berufsausübung. Die Zielgruppe der Unterweisung ist der Auszubildende Max Muster, dessen Alter, schulische Vorbildung, Arbeitsverhalten und Sozialverhalten beschrieben werden.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Ausbildung zum Kraftfahrzeugmechatroniker/in, den Wechsel einer Glühlampe am Frontscheinwerfer, die 4-Stufenmethode, Sicherheitsvorkehrungen, Unfallverhütungsvorschriften, Lampentypen, Verbauung, Lernziele, didaktische Analyse, Organisation der Unterweisung, Lernort, Ausbildungsmittel, Ausbildungsmethode, Begründung der Themawahl, Zielgruppe, Alter, schulische Vorbildung, Arbeitsverhalten, Sozialverhalten.