Fachgerechtes Aus- und Einbauen und Funktionsprüfung der Glühlampen eines Kfz-Hauptscheinwerfers (Unterweisung Kfz-Mechatroniker / -in)

Inhaltsverzeichnis

• Didaktische Analyse
  • Einordnung des Themas in die Ausbildungsordnung
  • Methode
  • Lernziele / Lernzielbereiche
    • Kognitive Lernziele
    • Psychomotorische Lernziele
    • Affektive Lernziele
  • Einsatz von Ausbildungsmitteln und Unterweisungsmedien
    • Werkzeuge, Arbeitsmaterial
    • Eingesetzte Unterweisungsmedien
• Praktische Durchführung der Unterweisung 4-Stufen-Methode
  • 1. Stufe: Vorbereitung und Motivieren der Auszubildenden
  • 2. Stufe: Vormachen und erklären durch den Ausbilder
  • 3. Stufe: Nachmachen und erklären lassen
  • 4. Stufe: Üben und Festigen des Gelernten
• Anhang / Anlagen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese schriftliche Ausarbeitung zur Meisterprüfung im Teil IV der Meisterprüfung „Unterweisungsprobe“ behandelt das Thema „Fachgerechtes Aus- und Einbauen und Funktionsprüfung der Glühlampen eines Kfz-Hauptscheinwerfers“. Die Ausarbeitung dient als Grundlage für eine praxisnahe Unterweisung von Auszubildenden im Beruf Kraftfahrzeugmechatroniker/-in.

• Einordnung des Themas in die Ausbildungsordnung und den Ausbildungsrahmenplan
• Die 4-Stufen-Methode als Unterweisungsmethode
• Die Definition und Operationalisierung von Lernzielen (kognitiv, psychomotorisch, affektiv)
• Die Verwendung von Ausbildungsmitteln und Unterweisungsmedien
• Praktische Durchführung der Unterweisung

Zusammenfassung der Kapitel

• Das erste Kapitel beschreibt die Einordnung des Themas „Glühlampenwechsel“ in den Ausbildungsrahmenplan für Kraftfahrzeugmechatroniker/-in und erläutert die verwendete 4-Stufen-Methode.
• Das zweite Kapitel beinhaltet die detaillierte Beschreibung der Lernziele, unterteilt in kognitive, psychomotorische und affektive Lernziele. Es werden die verwendeten Ausbildungsmittel und Unterweisungsmedien vorgestellt.
• Das dritte Kapitel beschreibt die praktische Durchführung der Unterweisung anhand der 4-Stufen-Methode. Die einzelnen Stufen mit den entsprechenden Arbeitsschritten werden ausführlich dargestellt.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Ausarbeitung sind: Kraftfahrzeugmechatroniker/-in, Glühlampenwechsel, 4-Stufen-Methode, Lernziele, Ausbildungsmittel, Unterweisungsmedien, Funktionsprüfung, Unfallverhütungsvorschriften, Arbeitssicherheit.