Bewerten eines Druckergebnisses nach Qualitätsstandards mit Hilfe des Spektralfotometer und Farbvorlagen (Unterweisung Drucker, -in)

Inhaltsverzeichnis

• Rahmenbedingungen
  • Adressatenanalyse
  • Ausbildungsbetrieb
• Begründung der Themenwahl
  • Abgrenzung des Themas
  • Zeitliche Einordnung
  • Richtlinienbezug
  • Vorher gewonnene Kenntnisse
  • Folgende Ausbildungseinheiten
• Festlegen von Lernort und Zeitpunkt/Dauer
  • Lernort
  • Unterweisungszeitpunkt und Dauer
• Lernziele
  • Richtlernziel
  • Groblernziel
  • Feinlernziel
    • Kognitiver Bereich
    • Psychomotorischer Bereich
    • Affektiver Bereich
• Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit
  • Lehrmethode
  • Begründung der Lehrmethode
  • Durchführung der Unterweisung
  • Unterweisung zum Thema Bewerten eines Druckergebnisses
  • Kontrollphase & Abschluss
• Kontrolle
  • Lernerfolgskontrolle
  • Bewertungsmaßstab
  • Selbstkontrolle
• Anhang
• Fazit
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese praktische Unterweisung im Rahmen der Ausbildung zum Medientechnologe/in Druck konzentriert sich auf die Bewertung von Druckergebnissen gemäß Qualitätsstandards. Der Auszubildende soll mithilfe eines Spektralfotometers und Farbvorlagen (Farbfächer, Kundenmuster etc.) die Fähigkeit erlangen, Druckergebnisse zu beurteilen. Die Unterweisung soll die Selbstständigkeit des Auszubildenden fördern und ihm die notwendigen Fachkenntnisse vermitteln, um Druckprozesse zu steuern und Druckergebnisse zu bewerten.

• Bewertung von Druckergebnissen nach Qualitätsstandards
• Anwendung des Spektralfotometers
• Interpretation von Messwerten und Farbvorlagen
• Steuerung von Druckprozessen
• Förderung der Selbstständigkeit des Auszubildenden

Zusammenfassung der Kapitel

Im ersten Kapitel werden die Rahmenbedingungen der Unterweisung vorgestellt. Hierzu gehören die Adressatenanalyse, die den Auszubildenden S. und seine bereits erworbenen Fähigkeiten beleuchtet, sowie eine Beschreibung des Ausbildungsbetriebes Matthews Stand01t Saueressig in Vreden. Das zweite Kapitel erläutert die Begründung der Themenwahl. Es wird hervorgehoben, dass das Bewerten von Druckergebnissen eine essentielle Fähigkeit im Berufsleben des Medientechnologen/in Druck darstellt und im Produktionsbereich von großer Bedeutung ist. Die zeitliche Einordnung des Themas innerhalb des Ausbildungsrahmenplans und die relevanten Richtlinien werden ebenfalls behandelt. Das dritte Kapitel legt den Lernort und den Zeitpunkt/die Dauer der Unterweisung fest. Der Besprechungsraum, der für Kundengespräche und innerbetriebliche Schulungen genutzt wird, bietet eine ruhige und lernfreundliche Atmosphäre. Die Unterweisung findet kurz nach der Frühstückspause statt und dauert zwei Stunden.

Im vierten Kapitel werden die Lernziele der Unterweisung definiert. Das Richtlernziel, das Groblernziel und die Feinlernziele werden anhand des Ausbildungsrahmenplans und der spezifischen Anforderungen an den Auszubildenden beschrieben. Die Feinlernziele umfassen den kognitiven, den psychomotorischen und den affektiven Bereich. Der Auszubildende soll die Funktionsweise des Spektralfotometers verstehen, Messwerte richtig ermitteln und analysieren sowie die Auswirkungen ungenauer Messungen auf die Qualität des Druckproduktes kennen. Im psychomotorischen Bereich soll er das Spektralfotometer richtig positionieren und im unveränderten Winkel messen, um so gleichbleibende und genaue Messergebnisse zu erzielen. Der affektive Bereich umfasst den pfleglichen Umgang mit den Druckvorlagen und Messgeräten sowie die gewissenhafte und verantwortungsvolle Durchführung der Messungen.

Das fünfte Kapitel befasst sich mit der Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit. Als Unterweisungsmethode wird die Leittext-Methode oder 6 Stufen-Methode gewählt. Diese Methode soll die Selbstständigkeit des Auszubildenden fördern, da sie ihn aktiv in den Lernprozess einbezieht. Die einzelnen Schritte der Leittext-Methode werden erläutert, die von der Informationsphase über die Planung und Entscheidung bis hin zur Ausführung, Kontrolle und Bewertung reichen. Das sechste Kapitel behandelt die Kontrolle des Lernerfolgs. Die Lernerfolgskontrolle erfolgt anhand einer Sichtkontrolle inklusive durchmessen der Werte des Druckererzeugnisses, sowie durch Fragen, die dem Auszubildenden gestellt werden, um sicherzustellen, dass er die einzelnen Arbeitsschritte und das Ziel der Unterweisung verstanden hat. Der Bewertungsmaßstab umfasst die Beurteilung der Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und Selbstkompetenz des Auszubildenden. Die Selbstkontrolle des Ausbilders beinhaltet die systematische Reflexion des Ablaufs der Unterweisung und die Identifizierung von möglichen Verbesserungen für zukünftige Unterweisungen.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Bewertung von Druckergebnissen, die Qualitätsstandards in der Druckindustrie, die Anwendung eines Spektralfotometers, die Interpretation von Messwerten und Farbvorlagen, die Steuerung von Druckprozessen und die Förderung der Selbstständigkeit des Auszubildenden. Der Text beleuchtet die Bedeutung der Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und Selbstkompetenz im Rahmen der Ausbildung zum Medientechnologe/in Druck.