Rüsten einer zusammengesetzten Fräsergarnitur (Unterweisung Tischler / -in)

Inhaltsverzeichnis

• 1. Stufe: Heranführen des Auszubildenden
• Kontakt und Abbau der Befangenheit
• Theoretische Einführung, Vorkenntnisse, Thema
• Zweck der Aufgabe und Motivation
• Vorbereitung des Arbeitsplatzes, Aktivierung
• 2. Stufe: Vormachen und Erklären (Arbeitszergliederung)
• Was? Arbeitsschritte (Lernabschnitte)
• Wie? Kernpunkte
• Warum? Begründung
• 3. Stufe: Nachmachen und Erklären durch den Lehrling
• Nachmachen
• Kontrolle / Kontrollfragen
• Lob / Tadel

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Dieser Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, Auszubildenden die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zum selbstständigen Rüsten einer zusammengesetzten Fräsergarnitur zu vermitteln. Der Fokus liegt auf der praktischen Anwendung, die den Azubi befähigt, die Fräsergarnitur zu zerlegen, die Messer zu wechseln und die Garnitur wieder zusammenzubauen.

• Zerlegung und Montage der Fräsergarnitur
• Wechsel der Profilmesser und Nutfräser
• Kontrolle und Beurteilung des Fräserzustandes
• Sichere Handhabung der Werkzeuge und Geräte
• Einhaltung der Sicherheitsvorkehrungen

Zusammenfassung der Kapitel

1. Stufe: Heranführen des Auszubildenden

Dieser Abschnitt konzentriert sich auf die Begrüßung des Auszubildenden und die Schaffung einer entspannten Lernatmosphäre. Der Ausbilder stellt den Zusammenhang zwischen der aktuellen Unterweisung und den Vorkenntnissen des Azubis aus vorherigen Ausbildungsphasen her. Die Motivation für die Aufgabe wird deutlich gemacht, indem die Vorteile einer korrekt gerüsteten Fräsergarnitur für die Produktqualität und Effizienz hervorgehoben werden.

2. Stufe: Vormachen und Erklären (Arbeitszergliederung)

In dieser Stufe demonstriert der Ausbilder die einzelnen Arbeitsschritte des Fräser-Rüstvorgangs und erläutert die Gründe für die jeweiligen Aktionen. Die Arbeitszergliederung umfasst die Untersuchung des Fräserzustandes, das Zerlegen der Fräsgarnitur, den Messerwechsel, das Wechseln der Nutfräser, die Montage der Garnitur und die abschließende Kontrolle. Für jeden Schritt werden die Kernpunkte der Vorgehensweise sowie die Begründung für die jeweilige Aktion erläutert. So wird zum Beispiel die Notwendigkeit, die Fräserteile in der Reihenfolge der Demontage abzulegen, verdeutlicht, um Verwechslungen beim Zusammenbau zu vermeiden.

3. Stufe: Nachmachen und Erklären durch den Lehrling

Hier wird der Azubi aktiv in den Lernprozess eingebunden, indem er die erlernten Arbeitsschritte unter Anleitung des Ausbilders wiederholt und erklärt. Der Ausbilder gibt Hilfestellungen, korrigiert Fehler und stellt Verständnisfragen, um den Lernerfolg zu überprüfen. Die Kontrolle erfolgt durch Beobachtung des Azubis und durch gezielte Fragen zu wichtigen Aspekten des Fräser-Rüstvorgangs.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Begriffe in diesem Unterweisungsentwurf sind Fräsergarnitur, Profilmesser, Nutfräser, DU-FIX, Distanzscheiben, Arbeitszergliederung, Kontrolle, Motivation, Sicherheit, Qualität.