Zählwaage bedienen und vorgegebene Stückzahlen aus Großmengen separieren (Fachkraft für Lagerlogistik / Fachlagerist)

Inhaltsverzeichnis

• Das Thema der Unterweisung
• Die Rahmenbedingungen
  • Der Auszubildende
  • Der Ausbildungsbetrieb
  • Der Lernort
  • Der Unterweisungszeitpunkt und die Unterweisungsdauer
  • Die Arbeitsmittel
• Die Lernzielbeschreibung
  • Das Richtlernziel
  • Das Groblernziel
  • Das Feinlernziel
  • Das kognitive Lernziel
  • Das psychomotorische Lernziel
  • Das affektive Lernziel
  • Die Lernzielkontrolle
• Die Planung und Durchführung der Unterweisung
  • Die Unterweisungsmethode
  • Der detaillierte Unterweisungsablauf
    • Die 1. Stufe: Vorbereiten und motivieren
    • Die 2. Stufe: Vormachen und erklären
    • Die 3. Stufe: Nachmachen und erklären lassen
    • Die 4. Stufe: Vertiefen durch Üben
• Der Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, dem Auszubildenden die Fähigkeiten zu vermitteln, vorgegebene Stückzahlen von Großmengen mithilfe einer Zählwaage zu separieren. Dabei werden wichtige Aspekte der Lagerlogistik, wie die Ermittlung von Stückzahlen und die korrekte Anwendung von Arbeitsmitteln, in den Fokus gestellt.

• Die korrekte Anwendung der Zählwaage zur Stückzahlaufführung
• Das Verständnis des Zusammenhangs zwischen Referenz- und Gesamtmenge
• Der sichere und verantwortungsvolle Umgang mit Arbeitsmitteln
• Die Bedeutung von Genauigkeit und Effizienz bei der Stückzahlenermittlung
• Die Einordnung der Zählmethode in den Kontext der Lagerlogistik

Zusammenfassung der Kapitel

Der Unterweisungsentwurf beginnt mit einer klaren Definition des Themas und legt die Rahmenbedingungen für die Unterweisung fest. Dabei werden der Auszubildende, der Ausbildungsbetrieb, der Lernort, der Unterweisungszeitpunkt und die Unterweisungsdauer sowie die notwendigen Arbeitsmittel beschrieben.

Im nächsten Kapitel wird die Lernzielbeschreibung detailliert dargelegt. Das Richtlernziel, das Groblernziel, das Feinlernziel, sowie die kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernziele werden präzise definiert. Die Lernzielkontrolle wird ebenfalls angesprochen.

Die Planung und Durchführung der Unterweisung bildet den Schwerpunkt des dritten Kapitels. Hier wird die gewählte Unterweisungsmethode erläutert und der detaillierte Unterweisungsablauf in vier Stufen (Vorbereiten und motivieren, Vormachen und erklären, Nachmachen und erklären lassen, Vertiefen durch Üben) vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themen dieses Unterweisungsentwurfs sind: Zählwaage, Stückzahlenermittlung, Lagerlogistik, Arbeitsmittel, Referenzmenge, Gesamtmenge, Genauigkeit, Effizienz, Unterweisung, Lernziele, Arbeitsablauf.