Bestands- und Erfolgskonten führen (Unterweisung Bürokaufmann / -frau)

Inhaltsverzeichnis

• Lernzielbeschreibung
• Unterweisungsmethode
• Diese Lernmethode besteht aus:
• 1. Stufe - Vorbereitung
• 2. Stufe - Erläuterung
• 3. Stufe Nachmachen
• 4. Stufe - Üben
• Übungsaufgabe 1
• Übungsaufgabe 2
• 2 Eingangsrechnungen
• 2 Ausgangsrechnungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterweisung zielt darauf ab, Auszubildenden im Beruf Bürokaufmann/-frau die Grundlagen des Führens von Bestands- und Erfolgskonten im Rahmen der Buchführung zu vermitteln. Der Fokus liegt dabei auf dem selbstständigen Verbuchen von Eingangs- und Ausgangsrechnungen anhand eines konkreten Beispiels.

• Grundlagen der Buchführung
• Bestands- und Erfolgskonten
• Verbuchen von Eingangsrechnungen
• Verbuchen von Ausgangsrechnungen
• Anwendung der Vier-Stufen-Methode im Lernprozess

Zusammenfassung der Kapitel

Lernzielbeschreibung

Dieses Kapitel beschreibt das Richt-, Grob- und Feinlernziel der Unterweisung. Es betont die Bedeutung des selbstständigen Verbuchens von Eingangs- und Ausgangsrechnungen für die Auszubildenden.

Unterweisungsmethode

Dieser Abschnitt stellt die Vier-Stufen-Methode als die gewählte Methode für die Unterweisung vor. Die Vorteile dieser Methode, insbesondere für das Erlernen von Kontierung und Verbuchung, werden hervorgehoben.

Diese Lernmethode besteht aus:

Dieser Abschnitt erläutert die vier Stufen der Vier-Stufen-Methode (Vorbereitung, Erläuterung, Nachmachen, Üben) und erklärt, wie diese im Kontext der Unterweisung zum Führen von Bestands- und Erfolgskonten angewendet werden.

1. Stufe - Vorbereitung

Dieses Kapitel beschreibt die notwendigen Schritte zur Vorbereitung der Unterweisung, einschließlich der Organisation des Unterweisungsplatzes, der Bereitstellung von Materialien und der Begrüßung des Auszubildenden.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Unterweisung sind: Buchführung, Bestands- und Erfolgskonten, Eingangsrechnungen, Ausgangsrechnungen, Kontierung, Verbuchung, Vier-Stufen-Methode, Lernziele, Unterweisung, Praxisbezug.