Eingangsrechnungen und Lieferpapiere sachlich und rechnerisch prüfen (Unterweisung Industriekaufmann / -kauffrau)

Inhaltsverzeichnis

• Rahmenbedingungen
• Adressatenanalyse
• Ort der Unterweisung
• Unterweisungszeitpunkt und Dauer
• Arbeitsmittel
• Didaktische Analyse
• Thema der Unterweisung
• Formulierung des Lernziels
• Umsetzung von Schlüsselqualifikationen
• Methodische Analyse
• Methode der Unterweisung
• Arbeitsmittel
• Ablauf der Unterweisung
• Lernerfolgskontrolle

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Dieser Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, die Fähigkeit des Auszubildenden zu prüfen, Eingangsrechnungen und Lieferpapiere sachlich und rechnerisch zu prüfen. Der Entwurf beschreibt den Prozess der Unterweisung und legt die methodischen und didaktischen Grundlagen dar.

• Prüfung der sachlichen Richtigkeit von Eingangsrechnungen
• Prüfung der rechnerischen Richtigkeit von Eingangsrechnungen
• Identifizierung und Klärung von Differenzen
• Anwendung von Kenntnissen aus der Auftrags- und Rechnungsbearbeitung
• Praktische Anwendung der gelernten Fähigkeiten im Kontext des Ausbildungsberufs

Zusammenfassung der Kapitel

Rahmenbedingungen: Dieser Abschnitt beschreibt detailliert die Rahmenbedingungen der Unterweisung, darunter eine Adressatenanalyse des Auszubildenden Sascha P., die Wahl des Unterweisungsortes, den Zeitpunkt und die Dauer der Unterweisung sowie die benötigten Arbeitsmittel wie Rechnungen, Lieferscheine, Taschenrechner und Schreibutensilien. Die Adressatenanalyse liefert detaillierte Informationen über Sascha P., seine Fähigkeiten und seine soziale Einstellung. Die Beschreibung des Ortes und der Zeitplanung soll optimale Lernbedingungen gewährleisten. Die Auflistung der Arbeitsmittel verdeutlicht die praktischen Aspekte der Unterweisung.

Didaktische Analyse: Hier wird das Thema der Unterweisung ("Eingangsrechnungen sachlich und rechnerisch prüfen und Differenzen klären") präzise definiert und im Kontext der Ausbildungsordnung verortet. Das Lernziel wird auf verschiedenen Ebenen (Richt-, Grob- und Feinlernziel) formuliert. Die kognitiven Lernziele betonen die Fähigkeit, Fehler und Abweichungen zu erkennen und zu beheben. Der Abschnitt unterstreicht die Bedeutung der Vermittlung relevanter Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der Auftrags- und Rechnungsbearbeitung.

Methodische Analyse: Dieser Abschnitt konzentriert sich auf die gewählte Methode der Unterweisung (Lehrgespräch) und die verwendeten Arbeitsmittel. Er erläutert die didaktische Vorgehensweise, indem die gewählte Methode und die zugehörigen Materialien im Detail beschrieben werden. Der Fokus liegt auf der Effektivität des Lehrgesprächs zur Vermittlung des Stoffs.

Schlüsselwörter

Eingangsrechnungen, Lieferpapiere, sachliche Prüfung, rechnerische Prüfung, Differenzen, Auftragsbearbeitung, Rechnungsbearbeitung, Ausbildung, Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel, §3 AEVO, Lernziele, Unterweisung, Lehrgespräch.

Unterweisungsentwurf: Eingangsrechnungen prüfen - FAQs

Was ist der Zweck dieses Unterweisungsentwurfs?

Dieser Entwurf dient der Prüfung der Fähigkeit des Auszubildenden, Eingangsrechnungen und Lieferpapiere sachlich und rechnerisch zu prüfen. Er beschreibt den Prozess der Unterweisung und legt die methodischen und didaktischen Grundlagen dar.

Welche Themen werden im Unterweisungsentwurf behandelt?

Der Entwurf behandelt die Prüfung der sachlichen und rechnerischen Richtigkeit von Eingangsrechnungen, die Identifizierung und Klärung von Differenzen, die Anwendung von Kenntnissen aus der Auftrags- und Rechnungsbearbeitung und die praktische Anwendung der gelernten Fähigkeiten im Kontext des Ausbildungsberufs.

Welche Abschnitte enthält der Unterweisungsentwurf?

Der Entwurf gliedert sich in die Abschnitte „Rahmenbedingungen“, „Didaktische Analyse“, „Methodische Analyse“, „Ablauf der Unterweisung“ und „Lernerfolgskontrolle“. Die „Rahmenbedingungen“ umfassen Adressatenanalyse, Ort, Zeitpunkt und Dauer der Unterweisung sowie die benötigten Arbeitsmittel. Die „Didaktische Analyse“ definiert das Thema und Lernziel. Die „Methodische Analyse“ beschreibt die gewählte Methode (Lehrgespräch) und Arbeitsmittel. Der Ablauf und die Lernerfolgskontrolle werden ebenfalls detailliert beschrieben.

Wer ist der Adressat der Unterweisung?

Der Adressat der Unterweisung ist der Auszubildende Sascha P. Die Adressatenanalyse liefert detaillierte Informationen über seine Fähigkeiten und seine soziale Einstellung.

Welche Methode wird für die Unterweisung verwendet?

Die gewählte Methode der Unterweisung ist das Lehrgespräch.

Welche Arbeitsmittel werden benötigt?

Benötigte Arbeitsmittel sind Rechnungen, Lieferscheine, Taschenrechner und Schreibutensilien.

Wie wird das Lernziel formuliert?

Das Lernziel wird auf verschiedenen Ebenen (Richt-, Grob- und Feinlernziel) formuliert, wobei die kognitiven Lernziele die Fähigkeit betonen, Fehler und Abweichungen zu erkennen und zu beheben.

Welche Schlüsselwörter beschreiben den Inhalt des Unterweisungsentwurfs?

Schlüsselwörter sind: Eingangsrechnungen, Lieferpapiere, sachliche Prüfung, rechnerische Prüfung, Differenzen, Auftragsbearbeitung, Rechnungsbearbeitung, Ausbildung, Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel, §3 AEVO, Lernziele, Unterweisung, Lehrgespräch.

Wo findet die Unterweisung statt?

Der Unterweisungsort wird im Abschnitt "Rahmenbedingungen" detailliert beschrieben, ist aber nicht explizit im bereitgestellten Text genannt.

Wie lange dauert die Unterweisung?

Die Dauer der Unterweisung wird im Abschnitt "Rahmenbedingungen" detailliert beschrieben, ist aber nicht explizit im bereitgestellten Text genannt.