Unterweisung / Unterweisungsentwurf, 2005
6 Seiten, Note: 1
Deckblatt
Präsentation einer praktischen Ausbildungseinheit
Thema der Ausbildungseinheit
Unterweisungstermin
Unterweisungsdauer
Lernort
Ausbildungsmittel
Ausgangsvoraussetzungen
Lernziel
Lernzielbeschreibungen
Verwendete Methode
Das Hauptziel dieser Unterweisungseinheit ist die Vermittlung der fachgerechten und selbstständigen Durchführung einer Wimpernfärbung an einem Modell, wobei der Fokus auf der qualitätsgerechten Ausführung gemäß des Ausbildungsrahmenplans liegt.
3. Stufe: Ausführungsversuche des Lehrlings
Bevor mein Lehrling die ihm demonstrierten Arbeitsschritte selbständig ausführt lasse ich mir seine Vorgehensweise erklären und begründen. Wenn ich feststellen kann das er meinen Unterweisungsausführungen folgen konnte und er die Arbeitsschritte verstanden hat, darf er mit seinen Ausführungsversuchen an seinem Modell beginnen. Während dem Ausführungsversuch stehe ich als Ausbilder neben dem Lehrling und beobachte seine Verhaltens- und Vorgehensweise. Bei Bedarf gebe ich ihm Orientierungshilfen und Gedächtnisstützen. Entstehen während der Ausführung beim Lehrling Unklarheiten kann er mich sofort Fragen oder um Hilfe bitten. Das Anlegen des Wimpernblättchens bereitet meist Schwierigkeiten, da sie nicht immer der Form der Augen entsprechen. Ich lasse den Lehrling überprüfen ob das Wimpernblättchen richtig anliegt und wir korrigieren es evtl. gemeinsam. Erst dann darf die Farbe aufgetragen werden. Während der Einwirkzeit lasse ich mir den Vorgang beim abnehmen der Farbe erklären und begründen.
Nach der Einwirkzeit entfernt der Lehrling die Farbe und lässt die Kundin die Augen öffnen. Dadurch sieht er anhand der Farbreste ob sauber gearbeitet wurde. Evtl. Farbreste werden noch entfernt. Als Abschluss trägt der Lehrling die Augencreme auf. Jetzt soll er sein Ergebnis kontrollieren und beurteilen.
Als Ausbilder stehe ich dem Lehrling während der gesamten Phase zur Verfügung dadurch können Unklarheiten sofort beseitigt werden und Fehler verbessert werden .Dabei werde ich den Lehrling immer wieder ermuntern. Die Auswertung hinsichtlich der Qualität erfolgt gemeinsam und das Gesamtergebnis wird begutachtet und beurteilt.
Thema der Ausbildungseinheit: Dieses Kapitel definiert den Rahmen der Unterweisung, inklusive Termin, Dauer, Lernort sowie der notwendigen Arbeitsmittel und Lernziele für den Ausbildungsberuf Friseurin.
Verwendete Methode: Hier wird die Anwendung der 4-Stufen-Methode detailliert beschrieben, ergänzt durch eine tabellarische Arbeitszergliederung, welche die Lernschritte in Was, Wie und Warum unterteilt.
3. Stufe: Ausführungsversuche des Lehrlings: Dieser Abschnitt erläutert den praktischen Lernprozess, bei dem der Lehrling die zuvor gezeigten Techniken unter Anleitung am Modell erprobt und seine Handlungsweise reflektiert.
4. Üben und Festigen: Das letzte Kapitel behandelt die Phase der selbstständigen Vertiefung des Gelernten durch kontinuierliches Üben, um Arbeitsqualität und -geschwindigkeit zu steigern.
Wimpernfärbung, Unterweisungseinheit, 4-Stufen-Methode, Friseurin, Arbeitszergliederung, Ausbildungsrahmenplan, Lernziele, Augen-Make-up, Oxidationsmittel, Arbeitssicherheit, Hygienevorschriften, Modellunterweisung, Fachkompetenz, Qualitätssicherung, Ausbildungspraxis
Die Arbeit stellt eine detaillierte Unterweisungsplanung für den Ausbildungsberuf Friseurin zum Thema Wimpernfärbung dar.
Zentrale Themen sind die fachgerechte Durchführung der Wimpernfärbung, die Anwendung der 4-Stufen-Methode und die strukturierte Arbeitszergliederung.
Das Ziel ist es, den Lehrling dazu zu befähigen, eine Wimpernfärbung selbstständig, fachgerecht und in geforderter Qualität durchzuführen.
Es wird die klassische 4-Stufen-Methode (Vorbereiten, Vormachen, Ausführungsversuche, Üben) als didaktisches Werkzeug zur Vermittlung angewandt.
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Vorbereitung des Lehrlings, die praktische Demonstration mittels Arbeitszergliederung sowie die Begleitung bei der praktischen Durchführung.
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Wimpernfärbung, 4-Stufen-Methode, Ausbildungspraxis und Qualitätssicherung charakterisiert.
Die Arbeitszergliederung gewährleistet einen logischen Ablauf der zu erlernenden Fertigkeiten und dient als Leitfaden für den Unterweisungserfolg.
Der Ausbilder steht unterstützend zur Seite, Unklarheiten werden sofort geklärt und Fehler rechtzeitig abgestellt, um den Lernerfolg zu sichern.
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