Unterweisung / Unterweisungsentwurf, 2005
3 Seiten, Note: 2
Dieser Unterweisungsentwurf dient der Vermittlung von Fachwissen und praktischen Fertigkeiten zur Durchführung einer Bonitätsprüfung für Firmenkunden. Die Auszubildenden sollen in die Lage versetzt werden, selbstständig eine Bonitätsprüfung durchzuführen und das Ergebnis unter Berücksichtigung betrieblicher Vorgaben zu bewerten.
Der Unterweisungsentwurf gliedert sich in vier Stufen, die eine schrittweise Vermittlung des Themas ermöglichen. Die erste Stufe umfasst die Vorbereitung, die Begrüßung der Auszubildenden, die Bekanntgabe des Themas und des Lernziels sowie ein Lehrgespräch zur Aktivierung und zum Abfragen von Vorkenntnissen. Die zweite Stufe beinhaltet die Vorführung einer telefonischen Bonitätsprüfung durch den Ausbilder. In der dritten Stufe wiederholen die Auszubildenden die wichtigsten Bestandteile mithilfe von Pinkarten, während der Ausbilder beobachtet und Hilfestellung gibt. In der vierten Stufe üben die Auszubildenden selbstständig die Durchführung einer Bonitätsprüfung anhand eines Lückentextes unter Beobachtung des Ausbilders. Abschließend erfolgt eine mündliche Abfrage durch den Ausbilder, die das Erreichen des Lernziels festigt.
Bonitätsprüfung, Firmenkunde, Ausbildungsberuf Kauffrau/mann für Bürokommunikation, Vier-Stufen-Methode, Pinkarten, Lückentext, Bonitätsindex.
Ziel ist es, die Zahlungsfähigkeit und Kreditwürdigkeit eines Firmenkunden zu bewerten, um das Ausfallrisiko bei Geschäften auf Rechnung zu minimieren.
Dazu gehören telefonische Auskünfte, die Einholung von Bankauskünften oder die Nutzung von Dienstleistern wie der Schufa oder Creditreform (Bonitätsindex).
Es ist ein Unterweisungsmodell bestehend aus: 1. Vorbereitung, 2. Vorführung durch den Ausbilder, 3. Nachmachen durch den Azubi und 4. Selbstständiges Üben.
Auszubildende sollten im 3. Lehrjahr sein und bereits Wissen über allgemeine Büroabläufe und grundlegende kaufmännische Begriffe besitzen.
Durch praktisches Nachmachen, das Ausfüllen eines Lückentextes und eine abschließende mündliche Abfrage der wichtigsten Bewertungsschritte.
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