Unterweisung / Unterweisungsentwurf, 2006
9 Seiten, Note: 1
I. Zielgruppenanalyse
II. Ausgangslage
III. Arbeitsplatz
IV. Lernziel
V. Zusammenhang mit der Berufsschule
VI. Form und Dauer der Unterweisung
VII. Lernbereiche
VIII. Schlüsselqualifikationen
IX. Unterweisungsablauf
X. Anhang 1
Diese Arbeit dient als strukturierter Leitfaden für eine betriebliche Unterweisung eines Auszubildenden zum Kaufmann im Einzelhandel. Ziel ist die Vermittlung der korrekten Handhabung eines Mehrfachbeleges am Beispiel einer Kaffeeretoure, um die theoretischen Kenntnisse aus der Berufsschule praxisnah anzuwenden.
VI. Form und Dauer der Unterweisung
1. Dauer der Unterweisung
o ca. 10 Minuten
2. Form der Unterweisung
o Lehrgespräch mit Fallbeispiel
Diese Methodik erweist sich bei praxisnahen Unterweisungen als sehr lehrhaft. Der Auszubildende wird mit der Problematik unter nahezu realen Bedingungen konfrontiert und soll diese, durch ein Gespräch mit dem Ausbilder, selbstständig lösen. Vorraussetzung sind die Grundkenntnisse, wie in diesem Fall durch die Berufsschule, im Fach Rechnungswesen, vermittelt.
Einen besonderen Stellenwert nehmen hier die offenen Fragen ein. Sie regen die Kreativität und das Mitdenken des Auszubildenden an. Des Weiteren ermitteln Sie den Kenntnisstand. Geschlossene Fragen können situationsbezogen angewandt werden, fallen aber eher im Hintergrund. Suggestivfragen sollten vermieden werden, da die Antwort bereits feststeht und der Auszubildende NICHT nachdenken müsste.
I. Zielgruppenanalyse: Charakterisierung des Auszubildenden hinsichtlich Alter, Motivation und Wissensstand.
II. Ausgangslage: Darstellung der bisherigen Abteilungsdurchläufe und Begründung für die aktuelle Unterweisung.
III. Arbeitsplatz: Beschreibung der gewählten Lernumgebung zur Förderung von Konzentration und Praxisnähe.
IV. Lernziel: Festlegung der Richt-, Grob- und Feinlernziele sowie Definition der Lernzieltaxonomie.
V. Zusammenhang mit der Berufsschule: Verknüpfung der praktischen Unterweisung mit den theoretischen Inhalten des Faches Rechnungswesen.
VI. Form und Dauer der Unterweisung: Festlegung der methodischen Vorgehensweise und des Zeitrahmens.
VII. Lernbereiche: Unterteilung der Lerninhalte in kognitive und affektive Zielsetzungen.
VIII. Schlüsselqualifikationen: Auflistung der durch die Unterweisung zu fördernden personalen, sozialen und kognitiven Fähigkeiten.
IX. Unterweisungsablauf: Detaillierter Phasenplan von der Begrüßung bis zur Lernzielvermittlung.
X. Anhang 1: Bereitstellung des verwendeten Formularbeispiels (Mehrfachbeleg).
Ausbildung, Kaufmann im Einzelhandel, Unterweisung, Mehrfachbeleg, Kaffeeretoure, Formularwesen, Rechnungswesen, Didaktik, Lehrgespräch, Lernziel, Schlüsselqualifikationen, Praxisnähe, Auszubildender, Betrieb, Berufsschule.
Die Arbeit bietet einen detaillierten Ablaufplan für eine Unterweisung eines Auszubildenden im Einzelhandel zum Thema korrektes Ausfüllen von Mehrfachbelegen.
Die Schwerpunkte liegen auf dem praktischen Formularwesen, der Anwendung von kaufmännischem Wissen aus der Berufsschule und der Förderung persönlicher Schlüsselqualifikationen.
Das Ziel ist die Vermittlung der Fähigkeit, eine Kaffeeretoure eigenständig und fehlerfrei mittels eines Mehrfachbeleges abzuwickeln.
Die Unterweisung erfolgt als Lehrgespräch mit Fallbeispiel, ergänzt durch die didaktischen Prinzipien der Anschaulichkeit und Praxisnähe.
Der Hauptteil umfasst den konkreten Ablauf: von der Motivation und didaktischen Analyse bis hin zur praktischen Durchführung und abschließenden Lernzielkontrolle.
Typische Begriffe sind Einzelhandel, Kaffeeretoure, Mehrfachbeleg, Unterweisung, Schlüsselqualifikationen und Berufsschulbezug.
Das Lehrgespräch ermöglicht es, den Auszubildenden aktiv einzubeziehen und durch offene Fragen seine Kreativität und sein Mitdenken zu fördern.
Sie dient dazu, das Niveau des Lernzuwachses zu definieren, von der einfachen Reproduktion bis hin zur selbstständigen Problemlösung.
Er dient als offizielles Dokument zur Rücklieferung von Waren, um eine korrekte Buchhaltung und Marktentlastung zu gewährleisten.
Der GRIN Verlag hat sich seit 1998 auf die Veröffentlichung akademischer eBooks und Bücher spezialisiert. Der GRIN Verlag steht damit als erstes Unternehmen für User Generated Quality Content. Die Verlagsseiten GRIN.com, Hausarbeiten.de und Diplomarbeiten24 bieten für Hochschullehrer, Absolventen und Studenten die ideale Plattform, wissenschaftliche Texte wie Hausarbeiten, Referate, Bachelorarbeiten, Masterarbeiten, Diplomarbeiten, Dissertationen und wissenschaftliche Aufsätze einem breiten Publikum zu präsentieren.
Kostenfreie Veröffentlichung: Hausarbeit, Bachelorarbeit, Diplomarbeit, Dissertation, Masterarbeit, Interpretation oder Referat jetzt veröffentlichen!

