Anschluss eines Profibusanschlussstecker (Unterweisung Elektroniker/ -in für Automatisierungstechnik)

Inhaltsverzeichnis

• Ausgangssituation
• Vorstellung des Ausbildungsberufes
• Vorstellung des Auszubildenden
• Ort der Unterweisung
• Ausbildungsrahmenplan
• Lernzielbeschreibung
• Lernzielarten
• Lernzielbereiche
• Vier-Stufen-Methode
• Anwendung der Vier-Stufen-Methode
• 1. Stufe vorbereiten
• 2. Stufe - vormachen und erklären
• 3. Stufe nachmachen und erklären lassen
• 4. Stufe - selbstständiges üben lassen
• Arbeitssicherheit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Dieses Konzept für die Ausbildungsreignungsprüfung zielt darauf ab, die Kompetenzen des Auszubildenden im Bereich der Automatisierungstechnik zu verbessern. Es fokussiert sich auf die praktische Anwendung von Fachwissen, indem es die Verbindung einer Busleitung mit einem Profibusanschlussstecker in den Mittelpunkt stellt.

• Die Ausbildung zum Elektroniker für Automatisierungstechnik
• Die Bedeutung von Busleitungen in der Automatisierungstechnik
• Die korrekte Verbindung von Busleitungen mit Anschlusssteckern
• Die Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der Ausbildung
• Die Wichtigkeit von Arbeitssicherheit bei der Arbeit mit elektrischen Anlagen

Zusammenfassung der Kapitel

Ausgangssituation

Die Ausgangssituation beschreibt den Ausbildungsberuf des Elektronikers für Automatisierungstechnik und stellt den Auszubildenden Max Mustermann vor. Sie verdeutlicht die Bedeutung von Busleitungen in der Automatisierungstechnik und die Lernvoraussetzungen von Max Mustermann.

Ausbildungsrahmenplan

Dieses Kapitel führt den Ausbildungsrahmenplan für den Beruf des Elektronikers für Automatisierungstechnik ein, insbesondere die Bereiche "Montieren und Anschließen elektrischer Betriebsmittel" und "Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen".

Lernzielbeschreibung

Die Lernzielbeschreibung definiert die spezifischen Lernziele der Unterweisung. Sie beinhaltet die Art der Lernziele (Richtziel, Grobziel, Feinlernziel) und die Bereiche, in denen die Lernenden Kompetenzen erlangen sollen (psychomotorisch, affektiv, kognitiv). Das Feinlernziel bezieht sich auf die Fähigkeit des Auszubildenden, ein Profibuskabel abisolieren und an einem Anschlussstecker anzuschließen.

Vier-Stufen-Methode

Dieses Kapitel beschreibt die Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der Ausbildung. Es zeigt auf, wie die vier Stufen (vorbereiten, vormachen und erklären, nachmachen und erklären lassen, selbstständiges üben lassen) eingesetzt werden, um den Lernprozess des Auszubildenden zu unterstützen.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter dieses Konzeptes sind: Elektroniker für Automatisierungstechnik, Automatisierungstechnik, Busleitung, Profibusanschlussstecker, Vier-Stufen-Methode, Arbeitssicherheit, Ausbildungsrahmenplan, Lernzielbeschreibung, psychomotorisch, affektiv, kognitiv.