Diagramme erstellen in Excel (Unterweisung Verlagskaufmann / -kauffrau)

Inhaltsverzeichnis

• 1. Ausgangssituation
• 1.1 Einordnung des Themas in die Ausbildungsordnung
• 1.2 Bedeutung des Themas
• 1.3 Der Auszubildende
• 1.4 Der Ausbilder
• 1.5 Dauer der Unterweisung
• 1.6 Lernort
• 2. Zielbeschreibung
• 2.1 Lernziele
• 2.2 Bedingungen für die Lernzielerreichung
• 2.3 Kriterien für die Lernzielüberprüfung
• 2.4 Schlüsselqualifikationen
• 3. Methodisches Vorgehen
• 4. Arbeitsschrittfolge
• 5. Lernerfolgskontrolle
• 5.1 Wiederholung
• 5.2 Transfer
• 6. Anlage: Lösungsweg

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Unterweisung zielt darauf ab, dem Auszubildenden die Erstellung von Diagrammen in Excel zu vermitteln. Das Ziel ist es, dass der Auszubildende eigenständig ein Diagramm zu einer vorliegenden Tabelle erstellen kann, indem er einen Diagrammtyp auswählt und anwendet. Die Unterweisung konzentriert sich auf die praktische Anwendung von Excel und die Entwicklung von Fähigkeiten zur Informationsvisualisierung.

• Einordnung des Themas in die Ausbildungsordnung und den Ausbildungsrahmenplan
• Bedeutung des Themas im betrieblichen Kontext
• Praxisnahe Anwendung von Excel-Funktionen
• Entwicklung von Fähigkeiten zur Informationsvisualisierung
• Transfer der erlernten Fähigkeiten auf ähnliche Aufgaben

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel behandelt die Einordnung des Themas „Diagramme erstellen in Excel“ in die Ausbildungsordnung und den Ausbildungsrahmenplan sowie die Bedeutung des Themas für die Ausbildung des Verlagskaufmanns. Es werden die Rahmenbedingungen der Unterweisung wie die Dauer, der Lernort und die Rolle des Auszubildenden und des Ausbilders erläutert.

Das zweite Kapitel beschreibt die Lernziele der Unterweisung, die Voraussetzungen für deren Erreichung und die Kriterien für die Überprüfung des Lernerfolgs. Es werden auch die Schlüsselqualifikationen aufgezeigt, die durch die Unterweisung gefördert werden sollen.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Unterweisung sind: Excel, Diagramme, Tabellen, Informationsvisualisierung, Ausbildungsordnung, Ausbildungsrahmenplan, Groblernziele, Feinlernziel, Operationalisiertes Feinlernziel, Schlüsselqualifikationen, Kommunikationsfähigkeit, Umgang mit Arbeitsmitteln, Transferleistung, Lernzielerreichung.