Erstellen von Diagrammen mit MS Excel (Unterweisung Fachinformatiker / -in)

Inhaltsverzeichnis

1. Allgemeine Angaben

2. Begründung der Themenwahl

2.1 Abgrenzung des Themas

2.2 Richtlinienbezug

3 Analyse der Ausgangslage

3.1 Adressatenanalyse

3.2 Vorkenntnisse

3.3 Unterweisungsdaten

3.3.1 Ausbildungsberuf

3.3.2 Ausbildungsabschnitt

3.3.3 Ausbildungsziel

3.4 Feinzielbereiche der Unterweisung

3.4.1 Kognitiver Bereich

3.4.2 Affektiver Bereich

3.4.3 Psychomotorischer Bereich

3.5 Entscheidung der Ausbildungsmethode

4. Ablauf der Unterweisung

4.1 Vorbereitung

4.2 Erklären des Themas und Ablaufs der Unterweisung

4.3 Vormachen

4.4 Nachmachen

4.5 Üben

5. Hinweis auf das Berichtsheft

Zielsetzung & Themen der Unterweisung

Das primäre Ziel dieser Unterweisung ist die Vermittlung der Handhabung des Diagramm-Assistenten in MS Excel an einen Auszubildenden zum Fachinformatiker, um einen sicheren Umgang mit im Unternehmen eingesetzter Software sicherzustellen.

• Methodische Unterweisung in der Vier-Stufen-Methode
• Analyse der spezifischen Lernvoraussetzungen des Auszubildenden
• Definition von Lernzielen im kognitiven, affektiven und psychomotorischen Bereich
• Strukturierter Ablaufplan für die praktische Unterweisungseinheit
• Dokumentationspflichten im Rahmen des Ausbildungsnachweises

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Allgemeine Angaben: Hier werden die organisatorischen Rahmenbedingungen der Unterweisung, wie Ort, Zeit und die benötigten Arbeitsmittel, definiert.

2. Begründung der Themenwahl: Dieses Kapitel erläutert die Relevanz der Diagrammerstellung für das Berufsbild des Fachinformatikers und den Bezug zum offiziellen Ausbildungsrahmenplan.

3 Analyse der Ausgangslage: Es erfolgt eine detaillierte Analyse der Zielgruppe, der Vorkenntnisse sowie die Festlegung der konkreten Lernziele und der gewählten Ausbildungsmethode.

4. Ablauf der Unterweisung: Dieser Abschnitt beschreibt die zeitliche und inhaltliche Strukturierung der Unterweisung in die Phasen Vorbereitung, Erklärung, Vormachen, Nachmachen und Üben.

5. Hinweis auf das Berichtsheft: Es wird die Bedeutung des Berichtshefts als Hilfsmittel zur gegenseitigen Kontrolle und Dokumentation des Ausbildungsfortschritts erläutert.

Schlüsselwörter

Unterweisung, AEVO, Fachinformatiker, MS Excel, Diagramm-Assistent, Vier-Stufen-Methode, Ausbildungsnachweis, Lernziele, Berufsausbildung, Adressatenanalyse, Softwareanwendung, IT-Systeme, Ausbildungsplan

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Unterweisung?

Es geht um die praktische Vermittlung der Bedienung des Diagramm-Assistenten in MS Excel für einen Auszubildenden zum Fachinformatiker.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die Schwerpunkte liegen auf der Softwareanwendung, der methodischen Wissensvermittlung nach der AEVO sowie der Strukturierung von Ausbildungseinheiten.

Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?

Das Ziel ist, dass der Auszubildende selbstständig Diagramme unter Verwendung des Assistenten erstellen kann.

Welche Ausbildungsmethode wird eingesetzt?

Es wird die Vier-Stufen-Methode angewendet, da sie sich für die kleinschrittige Vermittlung technischer Abläufe besonders eignet.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die Analyse der Ausgangslage des Auszubildenden und den konkreten methodischen Ablauf der Unterweisung in fünf Stufen.

Durch welche Merkmale ist die Arbeit gekennzeichnet?

Sie zeichnet sich durch eine präzise Zielgruppenorientierung, die klare Definition von Feinzielen und einen strukturierten, zeitlich getakteten Ablauf aus.

Warum wurde die Zielgruppe (Herr Robert Müller) so gewählt?

Der Auszubildende hat Interesse am Beruf, ist praktisch begabt und verfügt bereits über PC-Grundkenntnisse, was eine zielgerichtete Unterweisung in 15 Minuten ermöglicht.

Welche Rolle spielt das Berichtsheft in dieser Unterweisung?

Das Berichtsheft dient als obligatorisches Dokumentationswerkzeug zur gegenseitigen Kontrolle des Ausbildungsstands zwischen Ausbilder und Auszubildendem.