Inhaltsübersicht
1. Analyse der Ausbildungssituation
1.1 Adressatenanalyse
1.2 Unterweisungsrahmen
1.3 Ausbildungsmittel
2. Fachliche Analyse
2.1 Grundlage für Unterweisung, Ausschnitt Ausbildungsrahmenplan
2.2 Lernzielbeschreibung
2.3 Ausbildungsmethode
3. Ablaufplanung (4-Stufen-Methode)
4. Abschluss
5. Anlage - Montagevorschrift
Unterweisungsentwurf für Ausbildereignungsprüfung
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Name: Vorname: Alter:
Schulbildung: Mittlere Reife
Der Auszubildende ist motiviert und steht der Ausbildung
aufgeschlossen gegenüber. Er führt die ihm übertragenen Aufgaben
gewissenhaft und selbstständig aus, erkennt Zusammenhänge und
kann diese auf andere Arbeiten übertragen.
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Name: Vorname: Alter:
Schulbildung: Fachhochschulreife
Der Auszubildende ist motiviert und sehr interessiert.
Es fällt ihm leicht sich neu erlerntes Wissen zu merken und dieses in
seine praktischen Tätigkeiten mit einfließen zu lassen.
Das Arbeiten im Team bereitet ihm durch seine hilfsbereite und
tolerante Einstellung keine Schwierigkeiten.
+ Die Auszubildenden befinden sich zum Zeitpunkt der Unterweisung
im ersten Monat des dritten Ausbildungsjahres.
+ Die Auszubildenden wurden im Rahmen der halbjährlichen
Belehrung in die bestehenden Unfallverhütungsvorschriften
eingewiesen. Sicherheitsregeln beim Umgang mit Hand-
werkzeugen sind ihnen bekannt. Die nötige Schutzausrüstung
(Sicherheitskleidung, -schuhe) wurde ihnen bereitgestellt.
Unterweisungsentwurf für Ausbildereignungsprüfung
+ Als Unterweisungsort dient die Lehrwerkstatt des Ausbildungsbetriebes.
Alle für die Unterweisung benötigten Werkzeuge und Einrichtungs-
gegenstände sind dort vorhanden. Zusätzlich können hier Störeinflüsse
wie Arbeits- und Fluglärm vermieden werden.
+ Für die Unterweisung wird ein Zeitansatz von 15 - 20 Minuten
veranschlagt. Beginn der Unterweisung wird für 10.00 Uhr
festgelegt, da Aufnahmefähigkeit und Konzentration der Auszubildenden
zu diesem Zeitpunkt hoch sind.
+ Für die fachgerechte Durchführung der Unterweisung werden
folgende Ausbildungsmittel benötigt:
- Schraubstock
- Zylinderkopf
- 2x Zündkerze
- Kerzenstecker
- Umschaltknarre
- Drehmomentschlüssel 30Nm
- Sechskantsteckschlüssel SW 21mm
- Montagevorschrift
Unterweisungsentwurf für Ausbildereignungsprüfung
Abschnitt II. B. Berufliche Fachbildung in der Fachrichtung Instandhaltungstechnik
Lfd.
Nr.
Teil des Ausbildungs-berufsbildes
Fertigkeiten und Kenntnisse, die unter Einbeziehung selbstständigen Planens, Durchführens und Kontrollierens zu vermitteln sind
Zeitliche Richtwert in Wochen im Ausbildungsjahr
1
2
3/4
2
Instandhalten von Bauteilen, Baugruppen und Systemen des Triebwerks (§3 Abs.3 Nr. 26)
a) Wartungsanweisungen, Montage-,
Prüf- und Sicherheitsvorschriften
anwenden
b) Störungen am Antriebssystem
und dessen Anbaugeräten fest-
stellen und Fehler durch Sinnes-
wahrnehmung und Funktions-
kontrolle eingrenzen und orten
c) Fehler beseitigen oder ihre
Behebung veranlassen
d) Bauteile, Baugruppen und
Systeme nach Vorschrift aus-
wechseln und instandsetzen
e) Bauteile, Baugruppen und
Systeme einstellen und justieren
f) Funktionsprüfungen durchführen
12
a) Richtlernziel
+ Instandhalten von Bauteilen, Baugruppen und Systemen
des Triebwerks.
b) Groblernziel
+ Der Auszubildende soll Bauteile, Baugruppen und Systeme des
Triebwerks nach Vorschrift auswechseln und instandsetzen können.
Unterweisungsentwurf für Ausbildereignungsprüfung
c) Feinlernziele
Kognitiv:
Der Auszubildende soll an vorhandene Kenntnisse anknüpfen können (z. B. Anwendung der Montage-vorschrift oder Arbeiten mit Drehmomentschlüssel) und wissen worauf beim Zündkerzenwechsel zu achten ist (z. B. Sauberkeit).
Er soll in der Lage sein das erlernte Wissen auf andere Arbeitsgänge anzuwenden.
Affektiv:
Der Auszubildende soll den Sinn und Zweck des Zündkerzenwechsels am Flugmotor erkennen.
Darüber hinaus soll seine Einstellung zur Sauberkeit, des sorgsamen Umgangs mit Werkzeug und zum verantwortungsbewussten Handeln durch Selbstkontrolle positiv geprägt werden.
Psychomotorisch:
Der Auszubildende soll das Wechseln der Zündkerze in der richtigen Reihenfolge durchführen können.
Er soll in der Lage sein das benötigt Werkzeug richtig zu bedienen bzw. zu handhaben.
Schwerpunkt-setzung:
Schwerpunkte liegen bei der Unterweisung in allen drei Tätigkeitsbereichen (kognitiv, affektiv und psychomotorisch).
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