Markieren eines Werkstückes (Unterweisung Industriemechaniker / -in, Fachrichtung Produktionstechnik)

Inhaltsverzeichnis

• 1. Themenwahlbegründung
• 2. Didaktisches Überlegen
  • 2.1 Angaben zum Ausbilder
  • 2.2 Angaben zum Auszubildenden
  • 2.3 Ordnung, Arbeitssicherheit, UVV
  • 2.4 Ort, Zeit und Dauer der Unterweisung
• 3. Didaktische Analyse
  • 3.1 Entscheidungsanalyse
• 4. Lernziele
  • 4.1 Groblernziel
  • 4.2 Feinlernziele
• 5. Methodische Überlegungen
  • 5.1 Unterweisungskonzept 4 Stufen-Methode
• 6. Methodische Analyse
  • 6.1 Stufe 1
  • 6.2 Stufe 2
  • 6.3 Stufe 3
  • 6.4 Stufe 4
• 7. Arbeitsmaterialien
• 8. Anhänge
  • 8.1 Zeichnung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Unterrichtsprobe zielt darauf ab, die praktische Fertigkeit des Anreißens und Körnens anhand der 4-Stufen-Methode zu vermitteln. Die Unterweisung soll dem Auszubildenden ein grundlegendes Verständnis der notwendigen Schritte vor dem Bohren von Werkstücken sowie die korrekte Anwendung der entsprechenden Werkzeuge vermitteln.

• Anreißen und Körnen als Grundlage für das Bohren
• Anwendung der 4-Stufen-Methode in der praktischen Unterweisung
• Sicherheitsvorkehrungen und Umgang mit Werkzeugen
• Planung und Organisation einer praxisorientierten Unterweisung
• Didaktische Analyse und Definition von Lernzielen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Unterweisung beginnt mit der Begründung der Themenwahl, die die Bedeutung des Anreißens und Körnens als Vorarbeit für das Bohren von Werkstücken hervorhebt. Anschließend werden im Kapitel "Didaktisches Überlegen" die Rahmenbedingungen der Unterweisung, wie z.B. Angaben zum Ausbilder, zum Auszubildenden, zur Arbeitssicherheit und zum Ort, Zeit und Dauer der Unterweisung, definiert.

Im dritten Kapitel erfolgt eine didaktische Analyse, die sich auf die Entscheidungsanalyse konzentriert. Im folgenden Kapitel werden Lernziele formuliert, die das Groblernziel und die Feinlernziele für den Auszubildenden definieren.

Die methodischen Überlegungen im fünften Kapitel beschäftigen sich mit der Wahl der 4-Stufen-Methode für die praktische Vermittlung des Anreißens und Körnens. Das Kapitel "Methodische Analyse" erläutert die einzelnen Schritte der 4-Stufen-Methode, angefangen bei der Vorbereitung über die Demonstration, das Üben bis hin zur Überprüfung. Schließlich werden die notwendigen Arbeitsmaterialien für die Unterweisung aufgezählt und Anhänge, wie z.B. eine Zeichnung, vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die Unterrichtsprobe fokussiert auf die praktische Ausbildung im Bereich der Metallbearbeitung, insbesondere auf das Anreißen und Körnen von Werkstücken. Schlüsselwörter sind: 4-Stufen-Methode, Arbeitssicherheit, Didaktische Analyse, Lernziele, Werkzeugkunde, Werkzeugmaschinen, praktische Fertigkeit, Unterweisung.