Erneuern einer Anhängerdose und Herstellen von Kabelverbindungen nach Anschlussplan (Unterweisung Kraftfahrzeugmechaniker / -in)

Inhaltsverzeichnis

• Einordnung der Unterweisungseinheit
• Angaben zum Auszubildenden
• Sachanalyse
• Methodenwahl
• Ausbildungsmittel
• Lernziele
• Durchführung der Ausbildungseinheit
  • Motivation/Vorbereitung
  • Lernschritte/Arbeitszergliederung
  • Das Vorgemachte Wiederhohlen
  • Üben und Festigen des Gelernten
• Erfolgskontrolle
• Eigenkontrolle

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Unterweisungseinheit zielt darauf ab, dem Auszubildenden das fachgerechte Anschließen einer Anhängersteckdose und Herstellen von Kabelverbindungen nach Anschlussplan zu vermitteln. Sie soll ihm ermöglichen, diese Aufgabe selbstständig und sicher zu erledigen.

• Verständnis des Sachverhalts: Warum ist es wichtig, eine Anhängersteckdose fachgerecht zu erneuern?
• Anwenden von Fachwissen: Anwendung des Anschlussplanes bei der Verkabelung.
• Praktische Fertigkeiten: Demontage und Montage der Anhängersteckdose, korrekte Verkabelung.
• Sicherheitsaspekte: Beachten von Sicherheitshinweisen während der Arbeiten.
• Sorgfältige Arbeitsweise: Einsatz der richtigen Werkzeuge und ein pfleglicher Umgang mit den Arbeitsmitteln.

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einordnung der Unterweisungseinheit

Dieses Kapitel erläutert den Kontext der Unterweisungseinheit innerhalb des Ausbildungsrahmenplanes und spezifiziert den Themenbereich "Verbinden von elektrischen Leitungen nach Schaltplan".

2. Angaben zum Auszubildenden

Dieses Kapitel beschreibt den Auszubildenden, seine bisherigen Kenntnisse und Fähigkeiten sowie seine Lernbereitschaft. Es wird auf seine positive Einstellung zur Arbeit und seinen guten Umgang mit Kollegen hingewiesen.

3. Sachanalyse

Dieses Kapitel beleuchtet die Funktionsweise einer Anhängersteckdose und die Gründe für eine fachgerechte Erneuerung. Es werden die Gefahren der Oxidation und die Auswirkungen auf die Leitfähigkeit der Steckdosenkontakte erläutert.

4. Methodenwahl

Dieses Kapitel erklärt, warum die Vier-Stufen-Methode für die Unterweisung gewählt wurde. Die Vorteile dieser Methode liegen in der Einbeziehung kognitiver und psychomotorischer Lernbereiche und dem Prozess des Vormachens und Nachmachens.

5. Ausbildungsmittel

Dieses Kapitel listet die notwendigen Ausbildungsmittel für die Durchführung der Unterweisung auf.

6. Lernziele

Dieses Kapitel definiert die Lernziele der Unterweisung, unterteilt in Richtziel, Grobziel, Feinziel, kognitive, psychomotorische und affektive Lernziele. Die Lernziele umfassen das selbstständige Demontieren und Montieren elektrischer Komponenten, das Verbinden von Kabelanschlüssen nach Schaltplan, das fachgerechte Anschließen einer 7-poligen Anhängersteckdose, das Verstehen der Arbeitsabläufe und -prozesse sowie die Aneignung von sorgfältiger, gewissenhafter und korrekter Arbeitsweise.

7. Durchführung der Ausbildungseinheit

7.1 Motivation/Vorbereitung

Dieser Abschnitt beschreibt die Begrüßung des Auszubildenden, die Einordnung des Unterweisungsthemas in den Gesamtzusammenhang der Ausbildung und die Bedeutung der intrinsischen Motivation. Es werden die Wichtigkeit eines ordentlichen und pflichtbewussten Umgangs mit Werkzeugen sowie die Folgen unsachgemäßer Arbeit erläutert.

7.2 Lernschritte/Arbeitszergliederung

Dieser Abschnitt präsentiert die einzelnen Lernschritte, die zur Erreichung des Lernziels führen. Jeder Lernschritt wird mit den dazugehörigen Informationen zu Kernpunkt (WIE?), Begründung (WARUM SO?) und Arbeitsmittel (WOMIT?) beschrieben.

Schlüsselwörter

Anhängersteckdose, Kabelverbindungen, Anschlussplan, Vier-Stufen-Methode, Sicherheitshinweise, fachgerechte Montage, Leitfähigkeit, Oxidation, Arbeitsabläufe, Arbeitsmittel, Lernziele, psychomotorische Fertigkeiten, kognitive Kenntnisse, affektive Verhaltensweisen.